基本情况简介

　　学生姓名：覃同学

　　教育背景：北京第二外国语大学

　　辅导周期：2个月

　　最终成绩： 6.5

　　考试规划师： 魏老师

　　辅导考试：雅思

　　英语优劣势分析：

　　优势：学生英语专业，有一定的英语学习基础。阅读和听力方面对文章的整体把控能力较强。
 

　　劣势：对雅思题型不熟悉，没有掌握做题方法和解题技巧。口语方面不熟悉话题，缺乏回答思路。写作方面论证不充分，缺乏逻辑性。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　跟学生初次沟通，学生正在外地进行调研，学生比较仓促地介绍了下自己的学习情况，英语基础较好，平时每天都接触英语，但是学生不太愿意跟人沟通，坚持自己的想法。跟家长沟通，家长表示孩子学习方面的事情都是自己安排，不会过多去干涉。学生在性格方面比较独立。
 

　　辅导过程
 

　　由于学生还未参加过雅思考试，只是之前做过模考题，所以对雅思考试题型不熟悉。因此先从口语和写作题型和答题技巧开始，并进行分题型强化训练。口语方面，学生发音较标准，但是很多话题没有思路，只是简单地去回答问题，而没有体现语言的拓展能力。所以我主要给她讲解回答不同问题的方法和思路，并提供相应的词汇和短语积累素材。
 

　　在写作方面，先从雅思大小作文的题型介绍和写作结构讲解入手。通过对大作文结构及6大话题介绍，再分析高分范文的写作思路，学生对不同话题的文章都能有一定思路并进行充分论证。但是小作文方面问题较大，学生没有掌握小作文客观描述图表信息的特征，而是对图表进行概括总结和归纳。所以课堂上重点讲解小作文六大类型的写作方法及相关表达，让学生掌握小作文的写作要点。
 

　　针对阅读和听力这两项，由于学生基础较好，所以前期是让学生自己做题，从剑四做到剑八，通过20套题的练习，学生对阅读和听力各个题型已经有所熟悉，然后进行错题总结并精读。在后期，课堂上有针对性地集中讲解错题。学生主要在标题对应题和选择题方面问题较多，所以重点讲解这两种题型的做题方法，并强化训练。
 

　　由于学生平时学校上课及课外实习较忙，所以每周只能上两次课。通过1个月的学习，最终拿到雅思总分6.5分的好成绩。
 

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