孙同学基本情况简介

　　辅导科目：雅思

　　教育背景：中央民族大学

　　初始成绩：4.5

　　最终成绩：6

　　辅导周期：12个月

　　考试规划师：冯科晶
 

　　英语优劣势分析
 

　　优势：学生有自己明确的规划，踏实勤奋。
 

　　劣势：英语基础较差，尤其是听力和写作；大学英语四级没过，对英语学习没有信心，没有良好的英语学习方法。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　学生已经大学毕业，因为身边其他同学都已经出国或者参加工作，所以压力非常大。第一次模考就要求模考老师和以后的授课老师是同一个老师。初次跟学生见面，学生很随和，但是对自己的英语特别没有信心，不断问老师，自己能不能考到理想的成绩。在模考讲解过程中，分析了学生的优劣势，并且给学生制定了详细的授课计划，和自主复习安排，并且鼓励学生只要跟着我们的高分流程走，踏踏实实一步步来，肯定没有问题。学生听完后，信心满满地就回去准备资料，等待上课。
 

　　辅导过程
 

　　我将授课过程分为两个阶段，第一个阶段是基础阶段，以语法词汇以及简单的听力和口语训练为主，第二阶段是强化阶段，四个单项集中进行，听力和写作，口语和阅读这样两个单项交叉进行。
 

　　阅读方面，课堂上主要是给她讲解8大题型的做题技巧，并带着她强化训练2个例题，让她能够当场将技巧进行实战演练，起到了巩固知识点的作用。课下给孙同学布置相配套的练习，而且错题会在下节课的时候进行答疑。
 

　　听力一直以来都是孙同学相对来说比较薄弱的单项，这个阶段我首先让她熟悉并掌握听力高频场景词汇，课下助教老师配合检查孙同学的单词听写。孩子很踏实勤奋，每次正确率都能达到95%以上。另外，我会给她讲解听力常考6大题型的解题方法，一一突破，强化训练。课下要求她能够进行听力的精听训练，听懂每一句话每一个短语及单词。
 

　　在写作方面，孙同学之前参加考试时，只考了3分，任务都无法完成。所以针对这一情况，我主要给学生讲解不同话题的思路以及相关的素材。作文的提高离不开坚持不懈的写作训练。所以在这个阶段，我就要求她进行大量的写作，并及时修改孙同学的作文，找出问题及突破点，我一般要求她修改三遍文章并提交。通过大小作文大量的练习并反复修改，所以最后，孙同学在作文方面也有了较大的突破。
 

　　口语方面，我主要给孙同学补充不同话题的展开思路，并且给她补充相关的高级词汇。课下要求她把所有的话题都写了一遍，并对其进行了一一的修改。再让她熟练背诵重点口语段子，课堂上我们进行口语对练。经过一阶段的训练复习，效果还是很好的。
 

　　在整个备考的过程中，孙同学的心理起伏波动特别大，有时候会晚上10点左右给我打电话，说坚持不下去了，想要放弃。我在电话这头，不断地安慰她，鼓励她一定要坚持下去。终于，通过孩子近一年的学习，最终获得了理想的成绩，从4.5分到最终的6分，这个结果是对她这段时间来付出最好的回报，令我欣慰的是，家长和孩子对这6分的雅思成绩都相当满意，我想这一切都是值得的，愿孩子有个更好的未来！
 

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