合理规划复习，托福提高21分
桂同学在经过在百利天下两个月的辅导后，托福考试成绩提高了21分，相当不错的成绩了，希望他可以继续努力，申请自己理想的大学。
托福提高21分，托福考试80分
桂同学基本情况简介：
教育背景：南京财经大学
辅导考试：托福
学生成绩： 80
考试规划师：崔老师
优势：学生很听话，作业基本都能完成
情景再现：
写作： 写作的语言结构没有条理性;写作的复杂语法大概知道，但是在应用方面不是很熟悉。
口语：发音问题，语速慢说得不够具体
阅读：阅读不能准确把握文章的细节，不能准确理解文章内容，抓住要点
听力： 不能准确找到主要信息，偏理科类的文章，文科的不太熟悉。
辅导过程：
桂同学性格很好也很听话。一般让她做什么作业都会按时完成。上课强调的重点也会牢牢记住。口语发音偶尔有时不准。所以让学生在课下录音，发给我来检查;学生其实也可以认识到自己的问题，就是在说的时候，不能马上注意到这个问题及解决问题。不过，经过几次的练习，学生在句型方面还是有一定的进步!
写作方面，学生的问题在于语法错误太多，简单的主谓一致错误还总是犯，句子结构过于简单化，让学生背了一些范文，模仿上面的句子，并且练了很多TPO上和机经上面的作文题目，修改讲解后，学生写出的句子规范多了，这次写作提了7分，是提分最多的一个单项。
阅读：学生能够在规定的时间内读完文章并且迅速答题。但是在做题的过程中我发现学生在读文章的时候对于细节的把握不到位，这就会使得事实信息题答的不是很好，在做题的时候会犹豫。针对这一劣势，我们做了大量的细节题目，提醒学生做题的时候要稳下来。其次，学生对于阅读有些偏科，对于理科性质的阅读如生物把握的比较好，然而偏人文类的文章就会有些陌生，针对这一情况，在课堂上我们把tpo上的阅读做了分类，着重去练习文科类的，并且还鼓励学生多去拓展背景材料的积累。在学生每天的练习下，阅读取得了不小的进步。
听力：在听力的时候，做笔记不分重点，所有的信息都记下来了，导致自己在答题的时候会混淆。针对这一情况，跟学生讲了听力的十大原则，利用例题帮助学生掌握哪些是考点，哪部分可能会出题，做完听力题目后，引导学生去分析题目中的考点。这样在做听力的时候就基本能分清主次了。这次听力较之前进步了6分。
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