掌握考试技巧考取托福高分102
李同学是个很有主见的孩子，有自己的思路，老师教的考试技巧和注意的问题他都能记住，所以能够紧跟老师的复习步骤是取得高分的关键，当然学生自己更要认真努力。
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李同学基本情况简介：
考试规划师：乔老师
辅导考试：IBT
最终成绩：102分
英语优劣势分析
优势：英语基础比较扎实，词汇基础牢靠，听力能够听出框架。
劣势：性格内向，不善交流，口语在语言组织方面欠缺。作文的思路稍显混乱。
情景再现
背景介绍
初次见到李同学，少言寡语，和他交流时需要很大的耐心，学生很不爱表达自己。
测评分析
阅读有基础。词汇量大。听力能抓住结构， 记忆力好。
但写作字数较少，缺少论据论证。口语思路不清，构思有困难。平时说话语速过缓，需练习。
辅导过程
李同学的初级测评反映出的问题是阅读和听力较好，但写作和口语需要大量练习。
阅读：因为李同学的英语基础不错，四六级都以高分通过，词汇量和语法知识都有保证。因此在这方面就是加强练习托福阅读题型的解题方法。于是我只选取了六大题型(事实信息题，句子简化题，插入题，推断题，修辞目的题，总结题，)进行讲解，并针对他易错的推断题进行课堂练习。
听力：对话听力，李同学几乎没有问题，我只是补充了一下考点的抓取和记笔记的技巧。对于学术讲座，首先讲解了出题规律，考点特点，随后我们分话题练习。因为是理科生，对于自然科学讲座，李同学能够很快抓住主要信息，准确答题，在这方面我们的课堂练习就较少，课下练习较多。因为李同学对人文，艺术类的讲座背景知识较欠缺，我们课上讲解了一些背景知识，并配套练习了几套题。
口语：独立口语李同学总是无话可说，要不就是准备时间不足，或是语速太慢。针对这些问题，我们一起讨论了Task1，Task2的题目及答题思路，总结万能理由，并将Task2与独立作文配合练习。综合口语主要练习概括总结能力，为了强迫他说英语，讲解口语时我也全程讲英语，尽量帮他创造讲英语的氛围。
写作：李同学综合写作的问题并不大，我们加强练习了框架结构，强调了一些语法错误。
独立写作我们分话题分析思路，写outline，对于一些较难的话题做了练习，因为GRE也在同时培训写作，因此，独立作文以分析他的作业为主。
最后考取托福102分的好成绩，可以申请自己的大学了，希望他可以进入理想校园。
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