口语单项突破 托福105分
孩子在口语方面比较欠缺，提分比较困难，好在孩子肯努力认真跟着老师制定的计划复习，最后口语单项进步很大，考取托福105分。
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刘同学基本情况简介：
教育背景：中国人民大学
考试规划师： 田老师
辅导考试： 托福IBT
辅导周期：5个月
最终成绩： 105
英语优劣势分析：
优势：听力基础很好，听力各种题型做的都比较好
劣势：独立作文有事审题错误，口语部分不用功。
情景再现
前期沟通
刘同学在2013年5月11日参加托福考试后比他最开始的成绩有所下降，也就是妈妈所说的碰到瓶颈期，突破比较困难。如果由他自己学习能感觉出来用在托福上的精力很不够，最开始的印象是孩子非常有礼貌，前期因为暑假没有开始辅导，不过为他制定了学习计划，每次催他作业的时候他很内疚的说因为安排了暑假出去旅行没能按计划完成作业，后面一定保证找回复习状态，严格按老师要求完成作业。
辅导过程
给他按照考试时间制定了从9月初到10月底的学习及授课计划，考虑到中间放假给他严格安排了每到假期作业加量。跟妈妈的沟通过程中感觉到家长对他的期待很高，最开始的几周他有时候没能按照要求完成作业，跟妈妈沟通后，妈妈保证要去跟孩子沟通，后面完成作业基本不用督促。
听力阅读部分学生每次课下练习时间很充足，正确率很高，但也没有让他放松，上课还是说要检查单词和重点听力段子的题目，他背单词有时候不得不利用在学校上课的时间把单词抄到本子上，之后记诵，比较认真，不过还是经常在课上被个别单词难住，所以跟他说要把阅读里的单词全部掌握对他帮助会更大，阅读听力从最开始就给他提了非常细致的要求，每一套题目的错误率阅读听力都不可以超过3个。他完成的还可以，最终考试保持住了阅读28分。但也稍显遗憾的是没能保证突破考得满分。
刘同学在口语方面比较欠缺，提分比较困难，田老师特意把关学生在规定时间内完成考题要点挑选，对口人称和时态的重要性都做了重点关注，最终刘同学的托福口语取得28分的好成绩。口语和写作部分是在9-10月份上课过程中着力攻克的两项，学生的作文语言驾驭能力相当不错，不过最开始的文章经常还是有拼写错误或是在独立作文中扣题不准确的地方。所以按照托福官方指南的要求明确托福独立作文的要求以及评分的三个原则。之后精选托福独立作文题目和没有练习过的作文题目让他在考前练习，有一次一道作文题明显写的非常有失水准，与平常的他判若两篇，那天连夜给他批改好作文，立即打电话给他嘱咐他仔细想想问题，后来发现竟然是审题错误，没能弄懂public recognition的词义，也是幸亏在考前练到了这道题目，不断嘱咐他考试过程中再放稳一些。作文一定记得每写一段一定要看是否扣题目。
口语部分给学生提出的要求是在十一假期间做tpo和独立题目80道题，口语作业的完成还比较令人欣慰，在难以找到录音条件的情况下在学校咖啡馆两天之内录完所有的80道题目，并且独立题目越来越熟练。综合部分特意把关看是否学生可以在准备的时间中完成要点挑选，口语部分的时态和人称都可以注意的比较好。考试过程中一切发挥正常。最后取得口语单项提高，最终口语成绩取得28分的好成绩。
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