备战两个月 托福考试提升22分
姜同学在百利天下田老师的辅导下，托福最终提分22分，通过他的辅导文件和辅导历程我们可以看出老师上课的专心，学生学习的用心，最终姜同学以优异的成绩向田老师做出了最好的回报 。
备战两个月,托福提升22分
基本情况简介：
学生姓名：姜同学
教育背景： 江西师范大学
考试规划师： 田老师
辅导考试： 托福
辅导周期：8个月
初始成绩：70
最终成绩：92
英语优劣势分析：
优势：TPO做过的听力可以很准确回顾。
劣势：阅读不稳定，口语语速太慢，写作想思路困难，组织语言吃力。
成绩单：
辅导文件展示：
情景再现
前期沟通
三月底姜同学和妈妈到北京报名托福一对一辅导，她们第二天返程，前一天专门来见老师。第一次见面详细询问了姜同学各单项成绩，已经做过的套题并细致询问了她对于做过题目的了解，发现她对最近做的听力题目印象比较深刻，检查单词发现大学四六级单词背诵还可以，只是发音非常不准。口语部分让姜同学读句子她读的很慢，断句也不准确，经常是在不该断句的地方停顿，一听就是平常练习太少，果然她每次的口语成绩非常低15-17之间，三个单项评价都是limited。写作部分姜同学的最高成绩只有19分，两篇文章通常都得limited或是fare. 于是我鼓励她后面一定按照老师要求严格执行，接下来我们重点梳理作文口语找到提分的空间。妈妈和姜同学都对老师的专业度很认可，对老师很有信心这是后来可以按照老师要求做的基础。
辅导过程
阅读部分算是姜同学的强项，但是也不会让她放松练习，一定要通过熟练做题稳定阅读分数，给她定的目标是27+。每次做完tpo阅读题目还要求姜同学做细致分析，标出自己不懂的句子和不熟悉的单词。她前期都有按照老师要求严格去做，后来因为担心后面单项是弱项，心态调整不好，花的时间不足，阅读考了26分多少有些可惜。
姜同学的听力会着重让她记笔记，把握考点，并且因为她的口语发音和组织句子都比较慢就要求姜同学做完听力后全英文复述，并且录音，事实证明这个方法对她非常见效，平常练习会让讲出讲座的框架结构，她的笔记也非常清楚有条理，这在一般70多分的同学不多见，她听力部分的问题主要还是由于受阅读的影响。在规定的时间内不能快速看懂题目和选项，这个对于其他同学的启示也是要多背单词，立即反应出中文意思，准确反应出意思帮助她提高听力水平。她听力基础成绩14分，能最终考到22分，确实证明这种方法可以有效提醒她关注把握考点和熟悉听力各种类型的逻辑结构。
四个单项中口语部分提分最为明显，这里对她的鼓励最终奏效，很多同学碰到的问题是不知道自己的口语答案可以得多少分，他们每次上考场，觉得自己说的不错，但是成绩一出来发现仍是失望。 姜同学就是这样她前面考试最高得17分，考来考去对自己的口语失掉了信心，而老师要做的是就是发现她的优势—口语发音不错，语调很好听，并指出她的劣势—组织答案时间太长，总是停顿，l音总是不能准确辨读。最大的问题是展开太困难，姜同学总是说三句话后没有话讲。针对这些问题，我们要求姜同学一是利用发音课件，练习l发音，并且让她参考一些同学的高分答案，去体会怎样展开才能最到位准确的说出最符合自己实际情况并乐意讲的事例。就拿去公园来说，要讲清楚自己在那儿都做些什么，花多长时间，如果跟同学或是朋友聊天，那聊天内容具体是什么。她听后恍然大悟，更关键的是她信服了老师所说的内容，按照这样的模式去讲，每次给她反馈会告诉她她的答案可以得多少分，最后姜同学口语考到23分，算是高分成绩。
姜同学写作这块儿最大的问题是她想思路太困难，不懂怎样在较短时间内想到合适的思路，并且想到思路后跟口语一样两句话就说完，不能细致展开自己论述的合理理由。针对这些问题，带领她学习独立教材，详细分析各个类别里常考的话题以及可以用的思路，有时候讲清楚后她吸收也会比较慢，经常仍然需要3个小时来完成一篇作文，但是最终写出的文章绝对是按照老师要求完成的高质量作文，一直鼓励她使她慢慢相信了自己可以写出好文章，而且独立作文不难。最终考到了21分，也算是阶段性的胜利。
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