基础不好勤来补 托福提升至92分
刘同学一开始的基础不好，而且性格也比较着急。前程百利的白老师通过前期测评为学生详细制定自主复习计划和授课计划，在稳定提升中取得了92分的托福成绩。
托福92分,托福取得92
基本情况简介
学生姓名：刘同学
考试规划师：白老师
辅导考试：托福
辅导周期：7个月
最终成绩：92
优势：学习态度很认真，很自觉
情景再现：
阅读部分：学生的单词量刚开始很少，而且语法知识点也是参差不齐，尤其是定语从句，所以刚开始的时候必须从词汇和基础语法上做好梳理。经过3个多月的集中学习后，学生的长难句分析逐渐有了进步，然后开始进入托福专业阅读的授课，从文章的详略理解以及十大题型分类分别保证文章内容的理解以及题目考查的分析。阅读的词汇题做的不是很好，很多时候把选项带入原文觉得每个都可以，不能把握上下文的语境和词根词缀的作用，所以后期做套题的时候要求每个错题都写出解题过程，认识到自己的错误点，一次一次稳步提升准确率。
听力部分：刚开始因为基础的原因，听力课先以学生自己练习为主，学生单词有的认识，可是听的时候反映不出意思，主要在于背单词的时候不注重听力和发音，只看单词的形式，所以每天让学生坚持听单词，然后到听句子复述句子的意思，锻炼反应速度， 结合基础教材、中级教材逐步适应专业听力的难度，到后期具备了一定的听力能力，接着引入托福听力的对话和讲座的专业内容，从背景分类到题型进行讲解，结合课下做听写和考点的练习，最后拿到了20分以上的成绩。
写作部分：在阅读部分奠定了语法基础后，写作部分在语言表达方面没有太大的问题，偶尔会出现个别句子层次不清晰的情况而且亮点较少，多让学生看范文，然后积累常用的形式主语，强调句等装饰类句型。课堂上主要是各类背景下的写作思路展开，课下结合课上内容对应练习，综合写作主要还是在听力部分，每次听力部分找到三个分论点，然后再锻炼信息的提取能力，结合已经形成的语言表达能力，写作也稳步提升。
口语部分：在阅读和写作奠定了基础后，学生在用词和句子表达上，以及思路观点的扩展上内容没什么太大问题，但是平时说得太少，时间总是不够用，所以还是分类练习各种题型，先背诵一些常用句式，保证能够说出来，然后进行大量练习。同时注重口音，学生的口音较重，有的时候会在语音语调上不自然，针对这个让学生多听口语示范音频，多模仿，然后再和自己的发音对比改正。考前着重进行机经练习，保证思路和语音语调上的扎实。
辅导过程：
学生最初的基础很不好，而且性格比较着急，所以自己复习的时候学习得都比较乱，总是做题不总结，总是突破不了50分。通过前期测评让学生意识到基础的重要性，巩固基础和大量积累是重中之重。辅导开始时，就从单词和语法上系统串讲，而且每个单词和句子都从听说读写上把握，避免出现各科不平衡的情况；并且针对学生自身的情况详细制定自主复习计划和授课计划，课上同样针对学生容易出问题的点进行具体的讲解，并通过不断的练习让学生对相应的解题方法熟练起来。此外让学生到机房做模考题的同时结合模考软件大量模考，对模考题详细讲解逐步攻克各个弱项，中间参加了几次考试保证稳步提升，在11月份终于取得了92的理想成绩。
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