3个月托福成绩90分
经过三个月的努力,赵同学的成绩提升了13分,总成绩取得了90分,我们一起来看看她是怎样做到的吧!
成绩
基本情况简介
学生姓名:赵同学
考试规划师:张老师
辅导考试:托福
教育背景:郑州大学
辅导周期:3个月
最终成绩:26+21+22+21=90
英语优劣势分析:
优势: 学生本身基础不错,之前也在其他机构培训过,所以托福有一定的基础。第一次托福考试就考了77分,四个单项里面阅读和口语是强项。同时学生的自觉性和执行力都很好。
劣势:学生听力和写作比较薄弱,尤其是听力,第一次考试只有15分。问题点在于学生对于听力的考点不明确,对听力材料的逻辑框架把握的也不是很好。写作方面的问题在于,写作思路拓展很局限。
情景再现
前期沟通
辅导之前,和赵同学进行了沟通,根据学生的托福分数,制定了针对性的自主复习计划。由于学生在郑州上大学,所以一直是网授。而且由于学生平时学校任务比较繁忙,所以上课频率定为一周一次。学生的目标成绩是100,现在是本科,要去国外读研。
辅导过程:
重点辅导学生听力和写作两个单项。课上对学生之前几天的作业提出一些问题,给予一些建议。
对于阅读,一是学生本身考试分数不错,二是学生通过在其他机构的学习已经掌握阅读答题的技巧,所以并没有占用课上的时间讲解阅读。而是在自主复习计划里面给学生布置了配套阅读练习,要求学生每天一套tpo阅读,重点是做完之后要去精析,要去分析错题原因,分析文章的框架等。
听力方面,首先把听力对话和学科中的常用单词发给学生,让她自己在课下背诵,然后课上会抽查。然后教她听力笔记法,让她在此基础上去做笔记。同时,让她自己平时在记笔记的时候有意识的去使用这些符号,并且可以建立自己独特的笔记符号,最终真正发挥笔记的作用。然后仔细给学生讲解了听力13大原则,让她明白听力是可以做到胸有成竹的,我们可以经过不断的练习,提升预测的准确度。同时课上会讲解重难点听力,课下布置配套的听力习题。
口语方面,因为学生口语水平还不错,所以课上主要给她规范了一下综合口语各个题型的答题规范,然后主要是自主复习计划方面,要求学生坚持每天一套口语题。独立口语,会使用机经来练习,提高练习的针对性,让学生多准备独立口语的素材,以备考试。
写作课上给学生讲解框架开头结尾段写作方法及论点展开方法,课下让学生每周写两篇独立,一篇综合,课下老师给批改。学生一开始论点不对,通过反复纠正,论点现在没有问题了,还让学生多背好多句型和单词,提升自己的表达。经过不断修改,学生最终的作文写的还是不错的。由于学生打字速度比较慢,导致这次写作只有21分,按照平时的发挥,她应该可以考的更高。
学生学校任务比较繁重,所以我们一周上一次课,针对这种情况,授课方面首先提升她的短板听力,同时把自主复习计划安排的比较详细和充足。平时的作业是根据她的实际情况去布置,学生执行力很好,作业和自主复习计划完成的很及时,质量也非常高。这次考试考到90分后,学生打算先把精力放到GRE的学习上,等到后面在刷一次托福分数,相信下次考试,她一定能取得更高的的分数。
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