培养时间观念，赢战托福阅读29分
本文和大家分享的是程同学从托福阅读分数忽高忽低到托福阅读29分的高分突破，了解一下他是怎么做到的。
托福阅读29分,托福阅读方法
基本情况简介：
辅导老师：李老师
学生姓名：程同学
前期分数：53
最终成绩：97
问题分析：
1、很容易受到情绪影响，所以心情不好的时候，学习效率就很差;
2、阅读书评不高，在做题的时候很容易分神，所以要反复阅读，浪费了很多时间。
情景再现：
程同学是我由别的老师转接过来的学生，自己之前没有怎么学习考过一次是53分。转接后和妈妈进行过详细的沟通，妈妈特别叮嘱我要督促孩子学习。
阅读单项对于她来说是总是看的模模糊糊，比较粗心，如果把错误的题目单独给她拎出来再做一遍的话就能够作对，但是练习模考有时间限制的情况下就做的快不够细心，以至于阅读的分数也忽高忽低，模考的时候可以高到29分，低到20分。
针对这个现象，我觉得很有必要让孩子在时间上有一个好的概念。一定要训练孩子在规定的时间内完成文章的习惯，这样的话孩子不但会集中精力，还能够在单位时间内完成更多的内容。托福阅读一篇文章本来要求就是20分钟，不要在一个题目上耽误很长的时间以至于后边时间不够只能匆匆做过，不能保证题目的正确性。并且要求她只要做过去的错题必须要总结整理出来，过段时间还是要复习的，学习托福就像中考高考一样，做到不断复习和强化。还在也在这种学习中慢慢地学会了耐心、细心、专心地解题方法。最终学生在托福考试中取得了29分的托福阅读成绩，托福考试总分也是达到了97分的高分。
老师寄语：
因为程同学受情绪的影响比较大，所以在教她的过程中要不断的做心理辅导，和她聊天，时常的了解一下她的内心。每次上课的时候都会给她准备好吃的，这样就能拉近我和学生的关系。她心情不好的时候我说她，她就比较听得进去，最终取得了她和妈妈都很满意的成绩。希望程同学以后可以管理好自己的情绪，在学业上有很好的前途和成就!
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