基本情况简介：

　　学生姓名:杨同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：陈老师

　　初试成绩：89

　　最终成绩：102

　　情景再现：

　　杨同学毕业于北京某个高校，而且学生目前正处于大四，需要写论文，也需要参加社会实践，学习时间比较匆忙。学生之前参加过托福考试，根据他最新的托福成绩来看，考生在考试中取得的成绩比较低的原因主要是听力部分比较薄弱。

　　辅导过程：

　　在托福考试中，听力部分是有决定意义的一项，俗话说得听力者得天下，所以老师在给学生辅导的过程中，就从听力部分入手，帮助考生备考。

　　首先，老师给考生讲解了在托福听力考试中经常出现的场景类词汇，详细的讲解了这些单词的用法和发音，并且给考生布置了作业，让他在课下自己去背诵，有助教进行抽查。

　　其次，由于学生在听听力的过程中，存在着不知道哪里是听力部分的重点的现象，所以老师给学生讲解了在托福听力考试中经常使用的托福听力十三大原则，比如针对上下文明显的肯定或者否定的问答必考的原则，段落中重复两次的地方必考，段落中强调句型出现的地方也是考点。

　　然后，由于考生在听听力的时候，总是不能充分的利用有效的时间记笔记，所以老师又给他详细的讲解了记笔记的方法。首先，告诉考生在记笔记的时候要注意框架，不要在答题纸上随便写，到时候听力部分结束了都找不到相应的笔记内容。其次，告诉考生要使用一些比较符号，缩写或者简写等等来记，只要记的笔记自己能看清就可以了，没有必要一个字母一个字母的还原文章中的信息。

　　最后经过三个月的努力，杨同学的托福分数终于从89分提升到了102分，老师和学生都十分欣慰!