基本情况简介

　　学生姓名：董同学

　　教育背景：北京某中学

　　考试规划师：刘老师

　　辅导考试：托福

　　辅导周期：5.5个月

　　初始成绩：60(模考)

　　最终成绩：21+22+23+22=88分

　　成绩提升：28分

　　情景再现：

　　刚见到学生的时候，感觉他的情绪比较低落，仔细的和家长沟通之后，才发现学生由于高考失利，被逼无奈才选择去国外留学的。在和学生交流的过程中，学生也不太愿意和老师进行对话。而且学生之前并没有接触过托福考试，为了更加科学的帮助学生备考，老师让学生去做了一次模考，学生在这次考生中取得的分数对于他这种没有接触过托福考试的学生来说，还是可以的。

　　辅导过程：

　　在给学生辅导的过程中，老师先详细的分析了一下学生的成绩单，发现学生在口语中的实力是比较薄弱的，拿到的分数在这四个单项中是最低的，因此，老师在备考的过程中，就从这个方面来帮助学生备考。

　　首先，老师给学生讲述了托福口语考试的基本构成，在托福口语考试中包括六个TASK，其中task1和task2属于独立口语部分，从task3-task6都属于综合口语，task3和task4中包括阅读和听力，task5和task6中只包括听力。

　　其次，由于学生的语音语调方面存在的问题比较大，所以在这一方面，老师也会给学生重点辅导。①给学生详细的讲了在英语中的48个音标的发音方法和特点，并且结合具体的句子来帮助学生体会和掌握。②给学生讲述了在英语中的常见的一些语音现象，比如连读，重读和弱读。

　　第三，给学生讲解了六个题目的答题结构和答题策略，并且结合具体的题目，帮助学生将理论应用到实践中。在课下也给学生留了一些作业，帮助学生巩固。

　　最后，经过三个月的努力，学生终于在托福考试中取得了理想的成绩，老师和学生都比较激动。

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