考试规划师：兰老师 龚老师
 

　　辅导考试：雅思
 

　　基本情况简介
 

　　学生姓名：杨天云
 

　　教育背景：大连外国语大学
 

　　辅导周期：4个月
 

　　最终成绩：8.5+6.5+8+6.5=7.5
 

　　英语优劣势分析：
 

　　优势：学生是英语专业本科学生，已经过了专业四级，有很强的英语基础和语言应用能力
 

　　劣势： 学生的写作和口语的小分达不到6分，所以很着急，口语存在思路短路和内容不充实的错误,写作存在着有些题目想不到观点，还有些题目有观点，但是没办法用适合的英文来表示。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　学生是一个比较严谨的孩子，分数已经达到7分所以要求很高，对老师的要求很高，而且口语和写作必须达到6.5，才能达到自己理想的申请院校，所以前期和家长已经咨询都做了非常充分的准备，而且一定要让孩子放低心态，总结自己的问题，后期就是问题解决过程。
 

　　辅导过程
 

　　首先，兰老师负责学生的阅读和口语的教学。
 

　　学生的阅读能力毫无疑问，英语专业出身，有很好的长难句基础，存在的问题是阅读题型不熟悉，做题没有技巧性，所以遇到难的文章就很浪费时间，了解到这样的特点，所以兰老师就对学生做出阅读授课框架，主要是强化学生有问题的题型，比如heading和paragraph题，培养学生的两大阅读思路，后期让学生用题海战术巩固自己的技巧。
 

　　对于口语，了解到学生的词汇量较大，但是因为平时练习较少，所以我采取的策略是上课时让她发挥主动性，经过part1的理论学习之后，基本每节课都是让她回答，我课上采取记笔记总结她可能犯的错误及时纠正。Part2的练习会让学生严格把控时间录音，并且把预测题库中所有话题再考试前准备两次，保证了学生的熟悉度。Part3会对每个话题做深入探讨，来满足学生拿高分的要求，在这样的授课框架下，学生第一次刷分就成功的刷到口语6.5.
 

　　龚老师负责学生的听力和写作教学
 

　　学生之前再考到7分的时候，听力已经达到了7.5的高分了，但是学生的学校申请要求特别高，所以需要再攻克难点，更上一层楼，达到更高的分数。所以在听力的教学过程当中，先是给学生讲解需要在长难句语法上做同义替换的summary和notes题目，锻炼学生来听这个难题的能力，以及培养在这个方面的转变;然后针对一些重难场景，给学生补充大量的场景词汇，再整合好相应的真题和官方题库给学生练习，让学生攻克难点。后前再进行大量的套题练习，并配以重难点题目的讲解，学生终于在7月19日的考试当中考出了8.5的成绩。
 

　　在写作方面，先是按照小作文和大作文分类，每一类，每一个题型按照考试的要求从很详细的角度来展开，本着巩固基础和拓展思路的原则，让学生积极来参与课堂，和老师一起进行思考来拓展，在锻炼了学生的思路的基础上，给学生补充写作需要的高分词汇，然后再讲授高分句式，这些高分句式都是把词汇串联在里面来讲解，这样就能保证在讲解的过程当中，结合写作的四项评分标准，保证学生能够按照评分标准，直击考试要点。

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