孙同学基本情况简介：

　　教育背景：北京航天航空大学

　　辅导周期：3个月

　　最终成绩： 101

　　考试规划师：张老师

　　辅导考试： IBT

　　英语优劣势分析

　　优势：因为一直以来的积累，口语颇地道，听力能力偏强，对于托福考试而言，这两方面的确是非常明确的优势。

　　劣势：作文方面差强人意，是明显的弱项;阅读方面表现出时好时坏，而信息处理不甚严谨也是让人头疼的缺点。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　孙同学是南开大学的学生，是一个学习能力较强的学生，对于海外生活非常向往，对于困难从不回避，永远都乐观向上，对细节要求地非常严，绝对是一个完美主义者，目标是UCLA，对将来的留学规划比较清晰，祝愿其如愿以偿。
 

　　辅导过程
 

　　(1) 针对学生弱项展开的学习规划和辅导
 

　　由于思维定势，我南开大学的学生的英语会比较好，而通过了解和接触后才发现，学生的英语掌握得非常没有规律，而且对英语的把握停留在非常古老的阶段，掌握了很多非常晦涩的表达，却对日常正常的说法了解非常少，语法也令人头疼，作文的词句也是想怎么写就怎么写，天马行空，但她在口语和听力方面的能力令人刮目相看。所以她的备考过程中对阅读和作文的要求就提高了很多，阅读和作文布置的任务量也比其他学生要多，但她都尽量超额地完成了，绝对是一个非常努力的学生，我见过的最愿意花时间，最刻苦的学生。
 

　　(2) 印象比较深刻的事情
 

　　印象最深的是第一次上课，我们进行口语内容，口语第一道题的一个简单的陈述就让我对她口语表达的地道颇为激赏，之后了解到她曾经去洛杉矶交换留学过，将自己的中式英语做了极大的调整，发音，语调，用词用句都非常地美式，这一点是她的优势，但自己本身对托福口语的各题要求了解得并不准确，所以针对托福考题，我们一起进行了仔细的研究，不盲从于流行已久的模板套路等陈词滥调，制定出她自己的答题思路和结果，并严格按照口语各题的要求来回答，所以口语一直都是稳步提高的，虽然最后考试的时候发挥得不甚理想。
 

　　(3) 学生的表现
 

　　和孙同学上课绝对是轻松快乐的，她小猫般的性格，特有的敏感和幽默，将很多方法用类比的方式理解，将内容图像化，所以枯燥的东西也变得很生动，我们将很多令人头疼的问题一一列出，对她做题时的想法，思维方式进行分析，找出错题产生的原因，而且在必须认真严肃的时候，严谨得对待，作文的语句更是到了到底用这个词好还是那个词好的地步，最终作文她收获了极少见的满分。
 

　　(4) 辅导老师在辅导过程中的思想闪光点，可以是在辅导过程中遇到的困难和解决办法等。
 

　　与孙同学上课的过程中，我一直以来认为的英语只要会用会说的想法受到了极大的挑战，基本的会用会说只能保证你在国外的基本生活，但是没有办法工作，没有办法学习，甚至没有办法阅读，语法对英语的持续提高是至关重要的，就拿孙同学的作文来说，起初针对作文的每一个句子的修饰，到整篇作文的审题，思路，论证逻辑的规整，整个过程一直告诫学生:托福虽然是语言能力表达的测试，但是你的语言能力必须是能够有效地陈述他人提出的问题，而不是关顾着自己说得漂亮。我们学习英语多年，早应该过了那个字字句句模仿的阶段，应该是合理地组织语言，有条理地陈述观点，说有意义的话，说有画面感的话。
 

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