基本情况简介

　　学生姓名：魏同学

　　教育背景：河南省某中学

　　考试规划师：孙老师

　　辅导考试：IBT

　　最终成绩：103分

　　英语优劣势分析

　　优势：英语基础比较扎实，自主学习性比较强，非常努力。

　　劣势：没有参加过托福考试，没有相关经验。
 

　　情景再现
 

　　背景介绍
 

　　魏同学目前就读于河南省某高中，是个个性稳重，冷静，随和又很有勇气的女孩子。她做事计划性很强，目标明确，做事坚定，不会轻易放弃。在初中时，成绩就比较优异，本想在国内读高中，大学，再考研出国。后来，在初中毕业的暑假，发生了一些变化。一是因为周围的人有的选择出国读本科，受到他们的一些影响。再是因为是河南省今年首次开办AP班，在高中阶段学习AP课程，提前修到学分，节省在国外念书的时间。后来就觉得，出国或许也是一个不错的选择，可以避开高考“一考定终身”的压力。同时，也很清楚的了解到选择出国并不是混日子，要在三年内学AP课程，考TOEFL,SAT，这也是对她自己的一个挑战，尝试另一种学习方式。希望自己是一直有奋斗目标，有压力，而不是庸庸碌碌的过平淡生活，所以，选择上国际班，到美国去，过充实有意义的生活。
 

　　测评分析
 

　　进行了详细的英语测评后，我们发现魏同学的听力和阅读基础还是很不错的，成绩表现优异，但是阅读和听力不是很稳定，相应地出现了一定的问题，而且由于对考试不熟悉，所以写作问题可能稍微明显一些，主要是很不符合写作结构。综观魏同学整个测评试题，我发现对于高中生的魏同学来说，词汇量还是有所不足，语法基础扎实但是还需要加强。特别是因为刚接触托福，对于考试复习还是很迷惘。针对她的这个情况，我们为她量身制定了一个贴切可行的学习计划。
 

　　辅导过程
 

　　在制定计划时，首要任务就是希望她能够快速熟悉托福考试的流程及考试模式。根据魏同学的实际情况，推荐她先好好读一下官方指南OG这本书，并在熟悉考试流程的过程中就不断加深对于单词和听力两部分的基础练习。因为单词和听力这两部分相对于托福来说还是比较重要的。所以在备考初期，背单词成了一项艰巨的任务，不仅在背住单词，还要熟悉单词的发音，这对接下来的听力练习也是一定的积累。而在上课的过程中主要是以讲解作文及口语题型为主，对于她来说明确写作结构是她拿下写作以及托福的一个推动。
 

　　在前期上学准备的这段时间中，魏同学就按照制定的学习计划，以课下听力以及阅读练习为主。由于高中生接触英语的时间还是有限的，所以推荐她平时的时候还是需要多接触一些和英语相关的学习资料或者英文类节目。本身复习时间还是比较充分，平时积累就成了她的法宝。平时上课还是不断地发现写作和口语问题，只要上课说过的问题她课下的时候都会好好复习改正，下次的时候也不会再犯。暑假期间进行托福模拟考试体验了一番。在这一次模拟的时候她的成绩不是很理想。此时我们就发现了她的问题，对于考试这种机考形式还是不能很好地掌握。所以在暑假复习这段时间，不管课上还是课下都会严格按照考试时间来进行题目练习分析。逐渐让她适应这种限时的答题模式。
 

　　在考前提升以及冲刺阶段，魏同学对于复习还是一步一个脚印地坚持着。因为复习也快到5个月的时间了，相关的练习已经做过很多了。但是还是会经常出现一些马虎的小问题。所以对于这个阶段，要求她主要以TPO的模拟练习为主，4个小时的时间也是要好好对待的。在这模拟的过程中不断发现问题改善问题，直到考前为止。
 

　　最后，经过了历时六个月的努力，魏同学不负众望的取得了103分的成绩。相对于起初对托福考试的一无所知，突破了百分大关，还冲到了108分。这是她坚持不懈努力的成果啊!不仅我们的付出终于有了回报，也衷心希望魏同学能够顺利申请目标学院目标专业，展开新的旅程!
 

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