托福103分 点亮留学之路
学生刻苦的复习以及良好的基础，还有他配合我给他的复习方案，才抓住了这最后的机会，希望他可以如愿以偿的申请到理想院校。
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基本情况简介
学生姓名：吴同学
教育背景：北京某大学
考试规划师：王老师
辅导考试：托福
原始成绩：94分
最终成绩：103分
成绩增幅：9分
英语优劣势分析
优势：单词量大、阅读、写作能力强
劣势：口语表达能力入弱，综合写作听力文章的要点总结能力差
情景再现
背景介绍
吴同学之前的托福成绩一直都是90多分，但是他的申请院校对托福成绩的要求必须是100分以上，这让距离申请截止日期只有一个月的吴同学很是苦恼。但比较庆幸的是，吴同学在之前复习托福的过程中对阅读、听力、写作这些提高分数比较慢的科目基础比较扎实。而且有GMAT的备考基础，使得吴同学的词汇量很大。
测评分析
通过对他前几次的考试成绩分析，他的问题出现在口语的表达受限，综合写作总结要点不到位，以及偶尔独立写作跑题这三方面。
辅导过程
吴同学的整个辅导过程可谓时间紧，任务重。11月5日开始上课，距离他11月18日的考试只有不到两周的时间，当务之急就是先解决综合写作听力要点总结的问题。
上课的过程中，我先让吴同学现场听一段听力，然后随即写出该段听力各个要点，在听完第二遍后，让他继续添加、修改，最后再对照sample查找自己总结的问题。经过这样把TPO1-24在短短的3天之内全部的综合写作都总结了一遍，吴同学总算是过了综合写作这一关。
与此同时，阅读与听力的训练也没有放松，只是这些都留作课后作业，让吴同学独立完成，我负责答疑以及帮忙剖析深层次的语法以及做题思路问题。
独立口语任务是吴同学的另一大难题。没有思路或者有了思路不会表达是他的最大障碍。那么积累表达方法，以及背诵sample，模仿sample，到最后出口成章。我都要求吴同学一定要把具体、生动的词汇以及高级的语法应用于自己的口语答案中。没有思路的题目我们就一起想答题理由，通过启发式的讨论，吴同学总算有了点头绪。考试前一天我下班前去看了一下正在公司上自习的吴同学，刚好他有一道口语题目不知道怎么回答，我给他讲完之后才回的家。第二天他考完试特别开心的打电话给我说口语第一题考的就是前一天的那道题目。机会是给有准备的人的。
独立写作的问题不是很大，吴同学有自己成熟的模板以及实用句型，偶尔跑题的问题也在之前训练口语思路的过程中有了很大的改善。
出成绩的那天晚上吴同学跟妈妈一起正在电影院看电影，他迫不及待的用手机上网查询分数，103分，他第一个通知了我。这是他最后的一次机会，也正是他刻苦的复习以及良好的基础，更是他配合我给他的复习方案，他抓住了这最后的机会，希望他可以如愿以偿的申请到理想院校。
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