基本情况简介

　　学生姓名：谭同学

　　考试规划师：丁老师

　　学习背景：西北师大附中

　　辅导考试：托福

　　辅导周期：9个月

　　最终成绩：85

　　优势：学生是国际班的学生，英语语感不错，之前学过记笔记的方法。
 

　　前期测评：
 

　　写作：基础不错；句子结构不会有太大的问题；

　　口语：1.发音有点问题；2.内容的条理性欠缺；

　　阅读：1.不能准确把握文章的细节；2.做题的步骤欠缺；3对于长难句的理解存在一定的问题；

　　听力：1.不能准确找到主要信息；2.在记笔记的时候，层次的划分不是很准确。
 

　　辅导过程：
 

　　谭同学是甘肃西北师大附中国际班的学生。刚来的时候，阅读和听力特别差，都是个位数。而学生的目标分数是90分以上，所以也是在这两个方面提分会比较快。那从4月份开始，学生开始在我这儿上课。因为学生的基础听力还是不错的，所以课上就把口语听力和基础阅读结合着给学生上课，希望学生能提早的练习口语，口语也能适当的提点分数。阅读方面呢，一个是学生的单词背的快，也忘的比较快；所以就让助教老师能勤督促她；再一个就是学生的长难句理解也存在问题，所以课上把一些长难句常见的语法点给学生贯穿了一下，然后课下让学生多做练习，从而提高学生的理解力。尽而给学生过简单的阅读题型，在过题型的时候，重点还是要带着学生去理一下文章结构以及对于句子的理解，不断的强化句子的理解能力。
 

　　听力：因为学生是国际班的学生，所以听力是一大优势。但是听力做笔记的时候不分重点，所有的信息都记下来了，导致自己在答题的时候会混淆；而且在记笔记的时候，层次的划分不是很准确，从而不能根据自己所记的东西去揣测上下文的意思。针对这一情况，跟学生讲了听力的十大原则，利用例题帮助学生掌握哪些是考点，哪部分可能会出题，做完听力题目后，引导学生去分析题目中的考点。这样在做听力的时候就基本能分清主次了。这次听力考的很不错。
 

　　通过测评分析并制定了有针对性的学习计划，引导学生认识到自己的缺陷并及时改正，最后托福成绩取得了85分，也是很不错的成绩了。
 

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