亦师亦友共提升 托福取得92分
侯同学是一位学习态度非常端正的学生，对老师的授课计划也非常配合。经过前程百利老师有针对性的授课，最终取得了92分的托福成绩。
托福92分,托福高分
基本情况简介
学生姓名：侯同学
教育背景：长安大学
考试规划师：马老师
辅导考试：托福
辅导周期：9个月
最终成绩：92分
优势：学生在英语口语方面基础不错，学习态度很认真，也很配合老师的授课计划。
情景再现
写作：1.写作的语言结构较有条理性，但是框架不够严谨。有点堆砌词汇的感觉;
2.写作的复杂语法大概知道，但是在应用方面不是很熟悉。
3.写作使用的大多是一些句式和词汇。
口语：1 发音有问题，语速正常。
2 说得不够具体
3 口语不知道说什么。
阅读：1.不能准确把握文章的细节
2. 做题过于着急，有些急躁
3. 生词太多，造成理解困难。
听力：1. 不能准确找到主要信息
2. 偏重理科类的文章，对文科类的不太熟悉，而且理解单词有一定困难。
辅导过程：
侯同学是一位性格很好、也很听话的学生，非常很配合老师的教学。偶尔会因为学校作业太多而犯懒，不能按时完成作业。上课强调的重点会牢牢记住，但是口语发音偶尔会不准，所以让学生在课下录音，发给我来检查;学生其实也可以认识到自己的问题，就是在说的时候，不能马上注意到这个问题及解决问题。不过，经过几次的练习，学生在句型方面还是有一定的进步!
写作方面，学生的优势在于思维非常活跃;写出来的点子有时比较新颖。唯一的缺陷就是句型结构偏简单。每次批改作业，就要强调一遍。在最后一次上课的时候，和学生在探讨思路的过程当中，学生的思路比较开阔;也有认识到自己以前写作文就是写的太广泛了，只要把范围写小了，写具体了就可以了。综合写作主要是听力细节听得不够。所以在平常练习过程中主要讲解如何去抓重点，记笔记，并且把听力的内容都写在作文里。经过重点练习综合写作有了很大进步。
阅读：能够在规定的时间内读完文章并且迅速答题。但是在做题的过程中我发现学生在读文章的时候对细节把握不到位，这就会使得事实信息题答的不是很好，在做题的时候会犹豫。针对这一劣势，我们做了大量的细节题目，提醒学生做题的时候要稳下来。其次，学生对于阅读有些偏科，对于理科性质的阅读如生物等把握的比较好，但是偏人文类的文章就会比较陌生，针对这一情况，在课堂上我们把tpo上的阅读做了分类，着重练习文科类的，并且还鼓励学生多去拓展背景材料的积累。在学生每天的练习下，阅读取得了不小的进步。
听力：在听力的时候，有时候听不清楚重点内容，做笔记不分重点，所有的信息都记下来了，导致自己在答题的时候会混淆。针对这一情况，跟学生讲了听力的十大原则，利用例题帮助学生掌握哪些是考点，哪部分可能会出题，做完听力题目后，引导学生去分析题目中的考点。这样在做听力的时候就基本能分清主次了。这次听力考的很不错。
正是因为学生认识到自己的缺陷并及时改正，所以侯同学在这次的考试中最终取得了92分的成绩，也算是对这段备考时光的最好回应。
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