短期辅导提升31分 托福取得86分
艾同学在前程百利马老师的辅导下，3个月的时间就把托福成绩提升了31分，她们是如何取得这样的成绩的呢，快来看看吧。
托福86分,托福提升31分
基本情况简介
学生姓名：艾同学
教育背景：人大附中
考试规划师：马老师
辅导考试：托福
辅导周期：3个月
最终成绩：86分
优势：听力和口语
情景再现
测评结果
写作：1. 写作逻辑较混乱，有点堆砌词汇的感觉;
2. 写作的复杂语法大概知道，但是在应用方面不是很熟悉，都是使用的一些简单的语法和词汇。
口语：1. 发音问题，语速正常。
2. 说得不够具体。
3. 口语不知道说什么，说的时候大脑一片空白。
阅读：1.阅读不能准确把握文章的细节，发散思维过多。
2. 做题过于着急，有些急躁。
3. 生词太多，造成理解困难。
听力：1. 不能准确找到主要信息。
2. 偏理科类的文章，文科的不太熟悉，而且单词有一定困难。
辅导过程：
艾同学因为性格有点儿孤傲，所以对老师比较挑剔，但好在想考高分，还是比较听老师的。就是偶尔会因为学校作业太多，会犯懒不按时完成作业。上课强调的重点回去做作业巩固。
口语：发音偶尔有时不准，所以让学生在课下录音，发给我来检查；学生其实也可以认识到自己的问题，就是在说的时候，不能马上注意到这个问题及解决问题。不过经过几次练习之后，在句型方面还是有一定的进步!
写作：学生的优势在于脑子里面有很多点子，思维非常活跃，写出来的点子有时比较新颖。唯一的缺陷就是句型结构的问题，句子偏简单，每次批改作业都要强调一遍。在最后一次上课的时候，和学生在探讨思路的过程当中，认识到自己以前写作文写的太广泛了，只要把范围写小、写具体就可以了。综合写作主要是听力细节听得不够，所以在平常练习过程中主要讲解如何去抓重点、记笔记，并且把听力的内容都写在作文里。综合写作经过练习有了很大进步。
阅读：学生能够在规定的时间内读完文章并且迅速答题。但是在做题的过程中我发现学生在读文章的时候对于细节的把握不到位，有的句子理解错误，这就会使得事实信息题答的不是很好，在做题的时候会犹豫。针对这一劣势，我们做了大量的细节题目，提醒学生做题的时候要稳下来。其次，学生对于阅读有些偏科，对于理科性质的阅读如生物等把握的比较好，然而偏人文类的文章就会有些陌生，针对这一情况，在课堂上我们把tpo阅读做了分类，着重去练习文科类的，并且还鼓励学生多去拓展积累背景材料。在学生每天的练习下，阅读取得了不小的进步。
听力：在听力的时候，有时候听不清楚重点内容，做笔记不分重点，所有的信息都记下来了，导致自己在答题的时候会混淆。针对这一情况，跟学生讲了听力的十大原则，利用例题帮助学生掌握哪些是考点，哪部分可能会出题，做完听力题目后，引导学生去分析题目中的考点。这样在做听力的时候就基本能分清主次了，而且学生在国外生活了较长时间，所以听力基础还是不错的。
正是因为学生认识到自己的缺陷并及时改正，所以艾同学最后拿到了86分。
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