师生联手战托福 摘取101分好成绩
赵同学是学校里的尖子生，英语基础不错，但是因为是初次接触托福考试，所以对于题型和技巧都不太熟悉，在前程百利陈老师的辅导下，3个月取得了101分的好成绩。
托福101分,托福高分
基本情况简介
学生姓名：赵同学
教育背景：高中
考试规划师：陈老师
辅导考试：托福
辅导周期：3个月
最终成绩：101分
优势：学生是高中在读，成绩不错，是学校的尖子生
劣势：第一次接触托福，对于托福的题型不是非常了解；因为托福是对听说读写四个部分综合能力的考察，所以一切都要从基础学起；因为时间紧迫，要求在短时间内快速掌握每一种题型以及其答题方法。
情景再现
前期沟通
学生没有经过模考就直接分到我这里，给孩子做了前期测评，发现孩子是托福零基础。但是因为孩子的英语基本功还是很不错的，尤其是听力和口语，口语表达很流利，就是词汇量比较欠缺。
辅导过程
前期测评：接到学生后对学生进行细致的了解，问题主要集中在主观题
阅读方面：词汇量比较小，完全不了解托福的题型要求，不懂任何答题技巧；
听力方面：孩子的基础很不错，只是不熟悉托福听力的文章特点以及考点，缺乏笔记技巧，抓不准出题点；
写作方面：写作几乎不存在语法错误，但是不熟悉托福写作的结构要求和评分标准，独立写作在论证上过于啰嗦，缺乏逻辑严密性，不能很好的说明论点，论证形式过于单一枯燥；
口语方面：整体发音很不错，主要问题是独立口语打不开思路，特别容易词穷，综合口语不知道答题要求和出题规律。
授课阶段：
整个授课过程，孩子整体是比较配合的，但是上课中期有一段时间比较坎坷，孩子总是因为学校临时安排的活动，上课当天才通知取消课程，再加上孩子忘性比较大，所以也会时不时忘记课程安排，即使提前通知，还是会偶尔忘记。跟孩子妈妈反复沟通了这个问题了之后，一起想到了解决办法。经过不断的努力和沟通，孩子终于可以按照课表准时上课。
阅读：学生的阅读基础是四个单项里较弱的一项，首先严格要求孩子按量背单词，另外我先按题型分类给学生讲解答题思路，随后根据学科分类综合讲解文章，最后进一步进行套题练习，巩固及查漏补缺。孩子在刚开始有一定的骄傲情绪，做了一两套题之后，发现答题正确率还不错，阅读课开始有点走神，词汇也开始懈怠，于是及时跟孩子妈妈进行沟通，并配合妈妈跟学生说明继续练习的必要性，好好把握稳定度。我也时不时给他做一些难度比较大的阅读题，进一步分析存在的问题点，最后学生也非常配合。
口语：针对学生在独立口语中思路打不开的情况，老师不仅在课堂上用尽可能的全英文授课，跟孩子尽可能的英语交流，在课上除了传统地带着孩子过一遍通用思路，课下鼓励孩子背素材，并且灵活拆解重组素材，鼓励学生用自己得生活例子进行改编变成自己的专属素材。综合口语方面，第一阶段先跟孩子讲解每一题的出题规律和答题技巧，反复练习，孩子口语底子不错再加上听力基础很好，所以综合口语这块儿表现进步很神速而且很稳定。
听力：孩子听力基础非常好，第一阶段跟学生讲解完出题点，随后分学科讲解对应的展开框架，以及笔记注意点，把握孩子听力的稳定度，防止疏漏细节。
写作：主要问题体现在独立写作，逻辑比较绕，不够直接和严密，句子表达也很简单。于是在课上讲解独立写作十大类通用方法，解决思路扩展不开的问题，把历年的托福作文进行分话题讲解并且每一类题目配有满分范文讲解，细致分析文中独到的表达方式，教会学生灵活运用好词好句。每次课后让学生练习作文，老师进行批改，然后学生再按照老师的要求和评分标准进一步的修改，反复修改直到达到要求为止。
通过学生、家长和老师的共同努力，最终学生取得了101分的托福成绩，希望学生今后能够越来越好。
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