重点突破语法 托福考取94分
王同学进入前程百利时的模考成绩只有45分，经过两个月的辅导，提升到了94分，真是的非常大的进步。
托福94分,托福高分
基本情况简介
学生姓名：王同学
教育背景：北京工业大学
考试规划师：赵老师
辅导考试：托福
辅导周期：2个月
最终成绩：94分
优势：阅读和听力
劣势：口语和写作
情景再现
前期和学生沟通时，发现学生自主学习能力很强，吸收知识很快，效率较高而且学生的性格很好，每次上课课堂总是充满欢声笑语。但是学生是一名大三的学生，平时的课程非常紧张，没有时间学习托福，只能周末才能学习，所以老师通过在课后对学生进行严格要求，留大量作业让学生在课下提升练习量。
辅导过程
前期测评：
接到学生后对学生进行细致的了解，发现有很多问题的存在：
阅读方面：做题速度跟不上，文章总结题、修辞目的题和推论题总是出现错误，文章一些长难的段落读不懂，文章的框架结构理不清，练习量也达不到。
听力方面：学生听力在记笔记方面有点乱，文章框架不清晰，单词反应稍慢，抓不住出题点的问题，托福专项练习较少。
口语方面： 语音语调方面没有问题，音色也挺好，但是语法存在很大的问题，简单句也经常出现人称、时态、单复数这样基本的语法问题，独立口语话题没有思路。
写作方面：学生写作论证的内容有很强的逻辑感，句子与句子之间的逻辑关系非常的清晰，但是独立写作的思路扩展不开，写作语言很平淡，没有新意。综合写作听力部分记不下来，组织转化语言的能力不强。
授课阶段：
阅读：针对阅读方面，老师规定学生在1个小时内完成3篇同一学科的阅读。然后进行阅读错题的精析，将每一段的生词查出意思，标在批注框中。将每一段看不懂的长难句和错题的原因都标注出来，上课着重解决课下遇到的难题。考试前期带领学生不断地练习经常出错的题目，帮助学生查漏补缺。
口语：每次口语练习的时候都会让学生进行录音，录完之后听自己的录音寻找问题，并且会发给学生一些其他学生的优秀录音，让学生不断地对自己的口语段子进行精益求精。
听力：听力部分，主要带学生分析了如何抓听力的框架思路，重点是讲座。学生的领悟能力很强，经过老师的分析后发现每一篇听力都有一定的框架结构，并且考点固定，学生在经过两个小时的听力课程点拨之后，自主在课下做了大量的练习。这些练习全部是按学科专项分类的，引导学生对这一类的题目进行总结和分析，同时配合该学科单词背诵，学生的进步非常快。
写作：综合写作方面，给学生讲解听力记笔记的方法，要求将综合写作音频全部听写下来，写在听写本上，听完完毕以后，概括出听力的中心观点、3个分论点及论据。
独立写作方面着重的纠正学生的语法错误，并且让学生不断地积累背诵好词好句，每次写完作文之后都会让学生先自我检查，寻找问题然后老师按照托福写作评分标准对学生作文进行批改打分，并且带领学生学习熟悉各种话题的写作思路。最终学生各个单项都有很大的进步。
成绩展示：在2015年5月30日考出94分的好成绩。
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