两个月托福分数提高16分
陈同学成绩提升一直是个问题，张老师通过让学生做模考找出各个单项的问题点，帮助考生在两个月的时间内提升16分，帮助考生考出满意的成绩。
托福分数提分,托福高分成绩
基本情况简介
学生姓名：陈同学
教育背景：中国矿业大学(北京)
辅导周期：2个月
最终成绩：26+27+22+20=95
英语优劣势分析：
优势：学生有一定的托福基础，词汇量比较丰富。英语口语发音比较标准。因为已经毕业，所以准备时间比较充分。
劣势：听力和写作相对比较薄弱。听力方面，对考点把握不到位，听得时候抓不到重点。写作方面，学生论点很难打开，论据展开不充分。
情景再现
前期沟通
学生之前考了2次，分数一直没有突破80。针对这种情况，我首先让学生做了一套模考题，然后根据模考情况发现学生的各个单项的问题点。根据模考情况，阅读和口语相对很好，但是听力和写作分数比较低。所以针对这种情况，我上课重点提升他的短板听力和写作。
辅导过程：
学生重点辅导听力和写作两个单项。课上指出学生的问题，课下要求学生按照要求去练习。
对于阅读，因为学生阅读基础还不错，所以课上没有花费很多的时间讲解题型，而是给学生布置课下阅读题型，然后课上讲解学生在做题中出现的错误。
听力方面，让他了解听力的十三大原则，知道出题点。学生以前不知道要去注意这些地方，而且从来没有对听力材料去分析框架，分析逻辑点。所以在这方面一一给他讲解。课上重点讲解常考的重难点听力，然后给他展示老师是如何记得。在精听的时候需要不断的修饰自己的笔记，使得自己的笔记能够尽可能涵盖出题点。
口语上课给学生讲解并练习机经。因为学生口语发音不错，这是很大的一个优势。因为学生考试比较着急，所以首先给学生在课上先规范了综合口语的答题，并指出学生在这部分的问题，课下配以大量的练习。
写作课上给学生讲解框架开头结尾段写作方法及论点展开方法，主要是给学生规范写作的要求以应该注意的事项，主要让学生去课下写作，然后课上讲解学生在写作中出现的问题，让学生不断去修改直到没有问题。写作的话题，主要是以机经为练习材料。学生写作基础还是不错的，所以主要是课上指出问题，学生课下改正并不断练习。
这次考试之前让学生做了次模考，也给学生分析了模考情况，给了学生很多鼓励，考试前一天把学生要注意的地方总结了一下，通过QQ发给了学生。这次考试中，孩子写作没有在规定时间内打完，所以分数有一定影响，如果发挥正常，还可以有更好的分数。
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