基本情况简介：

　　学生姓名: K同学

　　背景学历：西北某高校

　　考试规划师：胡老师

　　辅导考试：TOEFL

　　初始成绩：91

　　最终成绩：103

　　情景再现：

　　问题1：在独立写作提供理由和具体的例子和细节时，存在困难，不能充分的运用自己手中掌握的资源组织答案;

　　问题2：听力部分比较薄弱，听到新的内容的时候根本反应不过来录音中说了什么信息;

　　问题3：对于口语部分，不能熟练的运用答题结构清晰有条理的组织自己的答案。

　　辅导过程：

　　1.针对写作部分考生存在的问题，老师指定了帮助考生提升托福写作的计划，在课上带着学生练习了独写各个类型题目的思路，布置了大量写作作业，考前带着学生把机经作文题目认真分析，效果显著。

　　2.听力部分，首先，给学生布置了背单词的任务，在背的时候要求他不仅仅要背过单词的拼写，还要熟练的掌握单词的发音;然后，训练学生听听力的习惯，强迫他在遇到听不懂的单词的时候继续往下听，听主要信息。

　　3.口语部分：在备考口语的时候，给考生制定的详细的复习口语的计划，带着考生练习托福黄金口语80题。详细的给学生讲解了托福口语考试中六个题目的答题结构和解题技巧，比如在综合口语task5中，告诉了学生答题的时候，要重点回答的内容是，听力中一方遇到的问题，针对这个问题所提出的建议，以及考生针对这个题目做出的决定。

　　最后K同学的托福成绩取得了103分的高分，学生经过努力之后取得了这个成绩，和老师的指导以及学生自己的努力有很大的关系。