基本情况简介：

　　学生姓名: Z同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：胡老师

　　辅导考试：TOEFL

　　初始成绩：0

　　最终成绩：90

　　情景再现：

　　问题1：写作部分，学生对于托福写作的写作方式不太了解，语言表达方面有问题;

　　问题2：学生的听力存在极端的问题，如果整篇听力都听得好，准确率特别高，如果个别地方没听懂，整篇都会受到影响，准确率很低，而且对笔记法和十三大原则都不了解;

　　问题3：学生在独立口语提供理由和细节方面存在问题，答题过程中经常出现停顿的问题，

　　辅导过程：

　　1.因为学生的听力方面存在的问题比较严重，所以在备考的过程中，老师着重对考生的听力部分进行了辅导。首先，在备考的时候要求考生在备考的时候着重复习托福听力考试中经常出现的词汇，扩充考生的词汇量;其次，通过TPO，老师给学生详细的讲述了托福听力考试中记笔记的方法和十三大原则，帮助学生提升定位重点信息的能力;最后，强迫学生在中途听到自己不认识的单词的时候，还继续往下听，养成良好的听力习惯。

　　2.对于口语方面，着重帮助考生通过托福黄金口语八十题进行练习，在帮助考生积累常用理由的同时，帮助考生提升答题的流利度。

　　3.对写作部分，着重针对不同的题型，给考生讲解了不同的写作方式，帮助考生更加流利的表达自己的观点和看法。

　　最终学生取得了90分的高分，这个老师的辛苦付出以及学生的努力进取是分不开的。