写作提分—科学的指导和练习都不能少
学生的写作基础比较差，老师科学的指导，学生积极配合，写作能力有很大的提升，下面就来看一下下吧！
托福96分,托福高分
基本情况简介
学生姓名：赵同学
教育背景：湖南某大学
考试规划师：姜老师
辅导考试：托福
初始成绩：零基础
最终成绩：28+20+22+26=96分
情景再现
问题点：赵同学之前没有参加过托福考试，但是通过自学真题，对于托福题型有了一定的了解，而且学生是一个比较自律的孩子。在学生的真题练习过程或中，一般只练习听力、阅读和口语，对于写作几乎没有练习过，因此写作是学生的弱项，高级表达欠缺 ;具体细节分析不到位，举例不具体;论证不充分，缺乏逻辑性，不知道怎么详细展开。
表达方面
主要给学生讲解语法结构，让学造句学会用各种语法。课上讲解了非谓语动词结构(包括不定式结构和分词结构)，无动词结构，分隔结构，比较结构，独立结构，with复合结构，特殊否定结构，it结构，平行结构，强调结构，倒装结构，等等。让学生体会单调的句式和结构、长度相近的句子使作文呆板单调，缺乏生动性和说服力;而灵活多变的句子样式和结构则使作文语言生动，自然流畅，丰富多彩。
细节展开方面
主要是在平时的练习过程中鼓励学生多运用例子论证自己的观点，让学生从细节出发，让自己的写作更加有说服力。通过如何写例子、如何用例子和使用例子的技巧三个方面多次进行范文分析让学生感受例子的作用和用法。刚开始，学生比较抵触，只是按照自己想的写没有进行思考，想到哪写到哪。经过一段时间的磨合和纠正，学生掌握了写作的技巧，总是会自觉的交给老师写好的作文，让助教老师修改，然后再进行改正。就是这样不断的讲解，练习改正，再练习的反复过程，最后学生取得了托福写作26分，总分96分的成绩。
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