三个月托福成绩提升25分
李同学经过三个月的努力，终于把托福分数实现了从80到105分的提升，现在就跟着百利天下小编一起来看看他是怎么做到的吧！
托福成绩提升,托福高分案例
基本情况简介：
学生姓名：李同学
教育背景：北京理工大学
考试规划师：周老师
辅导考试：托福
前期分数：80
最终成绩：105
辅导周期：6个月
英语优劣势分析：
优势：学生的基础相对比较好，在四个单项中，比较平均。自觉性很好，执行力很强，布置的自主复习计划完成情况很好。
劣势：学生口语和写作比较薄弱，口语问题点在于学生对于思路展开受到限制，对口语材料的逻辑框架把握的也不是很好。写作方面的问题在于，写作思路拓展很局限，词汇方面并不能使用很多高级词汇。
情景再现：
李同学很聪明，听力成绩非常好，但是同时学生很紧张，在后期准备托福的过程中，心情不是很好，因此老师就经常跟孩子聊天，开导孩子。
前期沟通
老师跟家长联系，说孩子的情况，希望老师多关注， 同时也详细地跟孩子了解他目前学习上有哪些问题。
辅导过程：
听力方面，首先把听力对话和学科中的常用单词发给学生，让他自己在课下背诵，然后课上会抽查。然后教他听力笔记法，让他在此基础上去做笔记。同时，让他自己平时在记笔记的时候有意识的去使用这些符号，并且建议学生去建立自己独特的笔记符号，最终真正发挥笔记的作用。然后仔细给学生讲解了听力13大原则，让他明白听力并不难，是可以经过不断的练习得到提升的。之后听力练习的重点放在课下，然后课上只占用很少的一部分时间讲解不懂得习题。
口语方面，发音不是好。课上主要给他规范了一下综合口语各个题型的答题规范，然后教他独立口语答题思路，并且老师每节课都会注意给孩子纠音。在自主复习计划方面，要求学生坚持每天一套口语题。对于独立口语方面，老师会要求学生利用机经来练习，提高练习的针对性，与此同时，也会要求学生多准备独立口语的素材，以备考试。
阅读，阅读是学生的强项，学生但是有些不细心，模考成绩基本可以到25,26;但是孩子第一次考试只有18分，说明考试的时候太紧张了;因此后期孩子做阅读方面，老师就利用其它时间帮助学生提升。在辅导的过程中，重点讲解学生做错的题目，提问学生独有阅读的情景词汇的熟悉程度，让学生坚持练习长难句，考前进行套题练习。
写作，学生综合写作思路很好，可能听力细节点会听不到，因此课下也是让学生每个类型的多练习;独立写作从高级词汇和短语开始练习，到素材的积累。
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