基本情况简介

　　学生姓名：王同学

　　教育背景：北京航空航天大学

　　考试规划师：姜老师

　　辅导考试：托福

　　辅导周期：4个月

　　最终成绩：111分
 

　　英语优劣势分析：

　　优势：阅读和写作

　　劣势：口语
 

　　情景再现
 

　　王同学是北京航空航天大学的大一学生，于2014年8月来前程百利学习托福。学生从来没有接触过托福，想出国的原因是高考失利，没能考上理想的学校，所以就想出国。虽然学生并不了解托福，但是他的基础很好并且信念比较强，这样我也很有信心，能在短时间之内帮助学生达到目标成绩。经过在前程百利的辅导，学生在2014年12月的考试中取得总分111分，阅读满分30的好成绩。
 

　　辅导过程
 

　　前期测评
 

　　接到王同学后先对学生的情况进行了总体的了解，发现存在很多问题：
 

　　阅读方面：学生完全不了解题型，阅读细节题和推断题会有错误。

　　听力方面：笔记上问题较大，听得懂，记不全细节，抓不住考点。

　　写作方面：破题方法，容易思路枯竭。不会举例子。

　　口语方面：思路拓展有问题，而且停顿比较多。
 

　　授课阶段
 

　　写作：用慎小嶷的十天突破讲解高分地道表达，尤其是替换词部分，让学生发挥出水平。带着学生一起分析高分范文，了解满分评分标准，并且在批改作文中举一反三。写作作业要求学生提交前自己先批改一遍，然后我再根据评分标准进行详细批改。综合写作让学生多练习听力尽可能记下更多细节。写作部分的训练就是不停的写作，并帮学生总结出自己的模板。
 

　　口语：把话题结合学生自身的情况来整合讲解，训练学生的发散思维能力。词汇句式方面给学生一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子，并给出一些可以话题通用的高分句式，让学生记住并学会使用。
 

　　听力：在听力过程中，主要是辅导学生熟悉笔记法及预测考点，用题目反推考点出处。
 

　　阅读：主要是精讲文章，让学生分析文章，讲解长难句和详略读把握考点等速读能力的提升，最终阅读以满分收官。
 

　　成绩展示
 

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