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考试案例

托福备考:我和“奇葩”学生的有趣故事

信息来源:前程百利  发布时间:2015-03-20
摘 要:

一分耕耘才能有一分收获!通过师生的共同努力,安同学的托福成绩提高了30分,也使得赵老师更有信心帮助更多的学生考出理想成绩,梦圆名校。

关键字:

托福成绩提升30分,托福82分

  初见奇葩个性安同学
 

  初次看到安同学的时候,以为她是一个小男孩,穿了一件帅气的牛仔褂子,带着黑色边框眼镜,留了一头黝黑的短发,说话声音也是粗声粗气的。性格大大咧咧的,像男孩子一样顽皮。从第一次的聊天过程中发现小安平常比较贪玩,特别喜欢类似于蹦极等冒险、有挑战的东西。当我问到她的托福学习的时候,她总是嘟着小嘴抱怨说:“学习托福的过程真是太寂寞了,太孤单了,太无聊了,我不喜欢那群出托福题目的老头子,天上能够给我掉一个完美的高分成绩单该多好啊!”
 

  前期测评,360度全方面了解安同学
 

  安同学之前有参加过托福考试,而且在其他机构也有过一段时间的辅导,但是成绩一直停留在50多分,其中阅读分数最低,前几次考试阅读成绩一直停留在个位数。开始上课前让学生在模考机房做了一套测评题。模考成绩果真和之前的考试成绩相符,只有52分,听力16分,写作18分,口语12分,阅读只有6分,通过测评,老师对学生各方面的问题整理如下:
 

  阅读方面:学生做题的时候,遇到生词太多,导致很多句子看不懂,同时语法掌握不好,不会分析长难句,对句子结构不熟悉,总是反复看同一句话。不会找出句子内和句子间的逻辑关系,看不懂段落和整篇文章意思。做题正确率低。
 

  听力方面:单词量有限,因此听不懂分类词汇。听句子的时候,反映速度较慢,总是在一句话结束以后才开始反映这句话的中文意思。遇到生词就卡住了,导致一个意群都没听到。
 

  写作方面:独立写作正文部分只用了简单句来表达意思,句子结构单一,不灵活,思路展开不充分。综合写作缺少听力3个论点的论据信息。
 

  口语方面:独立口语思路较窄,找不到合适的论点,因此论据无法展开。造句的时候只能用简单词汇和基本句型表达意思,句子结构单一。综合口语部分缺失了重要信息。
 

  科学授课,倾尽全力帮助安同学
 

  针对安同学的基础和学习习惯,我绞尽脑汁制定出科学合理的教学方案,带领学生向高分冲刺!具体安排如下:
 

  单词:课上我会给学生讲解各种有趣的词汇背诵方法:词根词缀法、联想记忆法、同义词辨析等,尤其是让学生把不认识的单词变成一个小故事,激发学生的学习兴趣,并且引导学生举一反三,根据一个单词串联记下来N多个相关单词。晚上通过微信或是qq的形式督促学生背诵单词,甚至会和学生进行单词接龙的游戏,帮助学生做大量生单词的积累。
 

  阅读:针对阅读学生做题速度慢点情况,我们每次上课的前十五分钟都会分析十个阅读中的长难句,并且讲解托福阅读文章的结构,并且授予十大题型解题技巧,结合托福阅读考试中较难的例题,帮助学生学习如何沉着应对难题偏题,轻松拿下阅读。有一次学生状态很好,做对了一个有难度的推论题让我非常的吃惊,于是我就答应学生下次考试阅读成绩上十位数时,带着学生去吃北京烤鸭,后来为了激励学生的学习动力和兴趣,每次做托福题的时候会想到一些奖惩措施来推着学生进行阅读题目练习。
 

  口语:独立口语以讲解练习高频考题和难题为主,锻炼学生在短时间内展开话题、组词造句的能力。并且要求学生每次说口语的时候都要录音,老师给予批改,学生不断的重新录制,最后要求学生把最好的录音发给老师。
 

  综合口语从高频考查的题材出发进行练习,结合TPO让学生进行突破性的限时练习,教授学生怎么样把口语中的听力运用笔记法记录下来并且如何准确的表达出记录的零散信息。针对孩子不想开口说英语的情况,让学生把口语写出word通过微信和QQ的形式发给我。
 

  听力:通过结合笔记法和考点原则将听力题型一个个突破。在此基础上,带领学生预测听力讲座中,例如生物类,天文类,地质类等高频话题的高频考点,结合TPO进行强化练习,每次错题都会带领学生进行细致的分析和总结。

  写作:综合写作针对ETS出题规律,将阅读文章和讲座逻辑关系分为三大类,辅以高频考查题材的强化练习,教会学生预测讲座中的得分点,帮助学生做到听时心中有数,记时胸有成竹!独立写作帮助学生强化快速破题,讲解展开论证的技巧并且提供托福作文素材让学生积累,并且通过预测高频考题、练习难题,使学生在30分钟内写出高分文章。
 

  荣获佳绩,安同学喜笑颜开
 

  最终安同学在12月21日的考试中,托福阅读取得20分,总分也由之前的52分上升到了82分。学生激动的对我说:“老师,你就是我的幸运女神!!改天我请客,带您去吃北京烤鸭。”成绩出来当天,家长主动给我打电话激动的说着不断感谢的话,并且希望老师多多费心,帮助学生下次能够取的更高的成绩!我始终相信一分耕耘一分收获!在以后的教学生涯里,我有信心帮助更多的学生考出理想成绩,梦圆名校!
 

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