名师辅导，短时间迅速提分
任同学在短时间内托福成绩可以提升38分离不开老师的教导和他本身持之以恒的努力！
托福成绩提升,托福备考
基本情况简介
学生姓名：梁同学
教育背景：南开大学
辅导周期：4个月
最终成绩：82
考试规划师： 田老师
辅导考试： 托福IBT
成绩单：
英语优劣势分析：
优势：口语原意表达。写作符合逻辑！阅读答题较好。
劣势：词汇量4500左右，听力词汇不够，逻辑不畅。反应慢。
情景再现
前期沟通
梁同学就读天津南开，爸妈说起他引以为傲！3月7日期望考托福，希望假期中能让他全力以赴，积极备考！一切听从老师安排！但是孩子可能是自己平常其他单项成绩较好，容易骄傲！
辅导过程
写作：
综合写作：最先安排综合写作辅导，容易出现的问题是：一是词性不准，effect和affect混用，二是语法时态出错，没用过去式，三是用中式表达积累了错误句式。四是综合作文听力细节不够完整。在给他的作文批改中详细标出从三个评分标准的具体扣分原因，并标明如果写错会扣3-5分引起学生重视。这样看到老师的作文批改之后就非常清楚自己出错的原因，下次会避免同样的错误。
独立写作：第一次课前安排模考，布置独立作文，问题在于：一是没有意识到每段论证之后扣题的重要性，二是想到具体的例子来证明观点，但是举例不做够细致。把英文的议论文当成数学题目来做，知道怎样用具体的步骤写适合自己的文章模式，但缺乏举例。第二是非常重要的老师要详细批改，并且与其他老师批改作文不同，不能只是批评学生说你这样写怎么不好，而是应该写出如何修改，下次我们同学就能知道自己哪些地方可以得分，自己对在哪儿，比如思路或是事例可以在不同的作文中用到，同样的也会指出学生在作文中犯的错误，督促他们修改！
口语：
托福的口语要限时作答，很多同学容易看到题目之后不能一下想到思路，而老师让他从熟悉的话题出发，每次讲解的时候都会告诉他如果能够结合自己准备过的内容就灵活转化运用在口语中即可。课上回答，讲解练习题目让他关注三点：一是发音流畅语速适中，二是利用好每道题的准备时间可以大声讲出来要回答的内容，正式录音的时候就不会有任何困难。三是要注重答案内在的语言逻辑。结合以往同学经验，弥补口语课下的练习不足，这次的口语成绩比较之前有很大进步。
阅读：
阅读单项错题，细致分析原因，按题型练习。一些文章和话题中容易出错的题目没有做过归类练习，上课的时候会根据题型立即找出他不太擅长的题型和对应类别的题目强化练习。但更重要的是他当时记住的单词相隔三天五天之后就完全不记得，平常练习时也会忽略掉题型分析，看选项时有时不能注意如何去排除错误选项，这些都需要大量的练习！
听力：
从分类练习，不擅长文科话题，课上中电练习理科相关内容，听力部分课下练习！听力部分从最开始的时候把很容易的题目做错，但在辅导之后有所提升。上课时强调他英文总结，多说多练。上课注重做新题以及关注他不太擅长的难题类别。布置作业全英文的复述他一般都能完成，可以再接再厉。
在老师和学生的共同努力下，梁同学的托福成绩有了明显的提高！
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