2个月托福提升20分不是梦
任同学在前程百利两位老师的共同辅导下，两个月的时间，托福成绩提升将近20分，一起来看看他们是怎么做到的吧。
2个月托福提升20分,托福
基本情况简介
学生姓名：任同学
教育背景：东北大学
考试规划师：沈老师、田老师
辅导考试：托福IBT
辅导周期：2个月
最终成绩：89=22+23+20+24
英语优劣势分析
优势：词汇扎实5000-6000，阅读答题较好。
劣势：写作思路发散，不符合议论文标准，口语不注意语法。
情景再现
前期沟通
学生14年7月末模考70分左右，他暑假回广州参加GRE大班培训，9月份第一次GRE考试，10月初开始辅导，词汇量不错，学习很扎实，成绩很棒，还拿到国家奖学金。但是他在校学习时间紧张，每天只有2-3个小时，他自信可以高效利用，还在十一假期安排出国旅游。10月份开始上课，授课安排先进行弱项听力与写作，口语和阅读安排在课下计划主要集中周末完成，每周2次，4个课时。
辅导过程
写作：
综合写作：学生托福没有参加过辅导，他对各单项全是凭感觉做，最先安排综合写作辅导，详解三种分类，当堂练习时让学生关注阅读听力笔记如何对应，怎么确定时态，听力细节个数，他容易出现的问题是：一是词性不准，effect和affect混用，二是语法时态出错，阅读文章讲过去的内容没用过去式，三是综合作文听力细节不够完整。在给他的作文批改中详细标出从三个评分标准的具体扣分原因，学生很快掌握，给他按照分类布置写作题目，逐步提升。
独立写作：独立写作学生想思路比较快，也比较准确，问题在于：一是没有意识到每段论证之后扣题的重要性，二是能想到具体的例子来证明观点，但是举例不够细致。跟综合写作一样，仍是语法不够细心，经常词性出错，我们按类别分析题目思路，每周写4篇作文，综合独立各2篇。到12月份考试前十大题型练习完毕。学生说这次考试的题目《学生是否关心政治》刚好是自己不擅长细致举例的题目, 但正是此次考试作文部分最为突出，综合Good，独立Fare，获得24分。
听力：
学生是网授，听力部分是最弱单项，第一次课前预习听力笔记法及常用考点，课上结合实例讲解，课下按照由易到难的顺序安排听力套题，做错的题目学生需要在word上详细标记出出错原因，是哪个单词没有听懂，他非常仔细，完全按照老师要求做到，会把不理解的题目在课前标记并上传到自主管理中心，我会根据他有疑问的题目提前给他安排课前要重点复习或者该新做哪一篇。让课上的做题更高效。他按照计划在2个月的时间做了20多套题目，7月份听力模考15分，这次考到23分，发挥还算不错。
口语：
首先鼓励他优势在于思路快，句式丰富多变，而不足是：托福的口语要限时作答，阅读是南方同学，讲普通话都比较慢，所以限时作答吃力，通常只能讲完一个理由。又加上个别元音发音容易不准确，模考17分。为了在课上高效利用时间，课上只解决有疑问题目，安排讲解练习题目让他关注：一是发音流畅语速适中，二是利用好每道题的准备时间可以大声讲出来要回答的内容，正式录音的时候就不会有任何困难。三是要注重答案内在的语言逻辑。这次的口语成绩20分比较之前有很大进步。
阅读：
阅读的阅读模考成绩16分，安排与听力同步，成套分析错题，要求他必须详细写出出错题目原因，每5套总结一下易出错题目，分配套题时根据错题个数及时调整。对重点出错题型事实信息题，infer题以及修辞目的题，按照高级阅读专业教材，让阅读重点练习。阅读出错经常因为思路与考试有所偏差，常常因为这样选错题目，而且因为备考时间短，不能在上午的时间安排模考，一天繁重学习或者实验之后在晚上做题，效率较低。目前他要准备GRE考试，希望能在15年抽出时间再战托福考出更好成绩。
两个月的时间里，我见证了学生的努力和成长，皇天不负有心人，学生终于取得了优异的成绩，衷心祝愿学生能有一个美好的未来！
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