2个半月托福成绩突增32分的秘诀
吴同学在前程百利田老师的辅导下，2个多月的时间，托福考试取得了92分的好成绩，我们一起来看看他们是怎么做到的吧。
托福成绩突增32分,托福成绩
基本情况简介
学生姓名：吴同学
教育背景：人大附中
考试规划师：田老师
辅导考试：托福IBT
辅导周期：2.5个月
最终成绩：92=25+21+22+24
英语优劣势分析
优势：口语乐于表达，写作思路快，条理清楚，符合逻辑。
劣势：词汇量4500左右，单词反复记忆会忘，听力反应慢，口语不注意语法。
情景再现
前期沟通
学生之前没有参加过考试辅导，自己背了一些单词，11月下旬模考60分左右。他自己最初反应每天能有5-6个小时学习，本来预计可以1月份考试。但是妈妈沟通他经常学习到凌晨，复习时间其实不足，初步计划15年3月考试，目标90+。每周六上课，寒假期间每周两次。最先安排听力口语，阅读写作结合计划做题。
辅导过程
听力：
学生是理科生，对文科话题不是很熟悉，听力部分优先做文科题目，按照由易到难的顺序安排，结合我们的听力专业教材，熟练掌握学科背景，常考逻辑，重点原则以及本类别和本节课上的重点单词短语。并且要求学生在笔记上标记讲座结构，听力题目出错原因，每次出错的题目会跟他写出下次碰到同类型的题目如何思考，下次课让他复述，助教老师检查学生单词。针对学生单词不熟，上课让他每次先在讲解时写到纸上，课尾回顾时让他自己把单词准确拼写，发送到自己的手机上，下次上课先抽查单词，这样背单词因为有文章背景，并且记不准的会从造词法及联想记忆反复提示他直到他能准确说出词意。他后来掌握了背单词的方法之后提升比较快。
按话题练习之后又在合适的时间安排了学生按套题来做以便巩固对话，后来是每周2套题目，并且周六模考要做全套的题目，他的听力从模考分数看一直稳步上升，有时候能考到25分，要表扬他，有时候给他一些可口的饮料或零食鼓励他又有进步。这次听力拿到21分对他来说非常重要，为后面再冲刺奠定了相当的基础。
口语：
第一次模考时让学生完整回答了一套题，模考18分左右，不过他很愿意讲口语，更喜欢听到老师表扬他符合了考试要求，托福的口语要限时作答，对于很多同学容易看到题目之后不能一下想到思路，而学生优势在于思路很快，我提醒他从熟悉的话题出发，每次讲解如果能够结合自己准备过的内容就灵活转化。不足在于基本语法出错，经常动词无词形变化。课上回答，讲解练习综合题目让他关注：一是如何更精简地记笔记，理解听力阅读的对应，二是利用好每道题的准备时间可以大声讲出来要回答的内容，等到正式答题录音的时候就不会有任何困难。三是要注重答案内在的语言逻辑。安排两次课程后没有太大问题，课下口语作业结合了听力部分的英文总结，每周让学生模考全套题目时按照评分标准讲好口语，考试拿到了22分。
写作：
综合写作：对没有系统学习过的同学最先安排综合写作辅导，详解三大类型，学生优势在于类型掌握很快，听力细节完整准确，跟口语相通，他也是偶尔有语法出错，独立写作：第一次课前安排模考，布置独立作文，问题在于：一是没有意识到每段论证之后扣题的重要性，二是想到具体的例子来证明观点，但是举例不够细致。也会详细告诉他哪些地方不能得分，失分原因是什么，每次标记出来为什么这么修改，同学在完成之后也会按照老师教的布置逐步检查。
阅读：
最初从长难句练习开始，请助教老师配合检查长句翻译，阅读单项错题后会让学生细致分析原因，按题型练习。因为他没有系统学习过，男生一般不能像女生一样细致，加上自主学习时间有限，会根据学生模考情况调整课后作业布置，上听力课的时候穿插阅读，根据题型立即找出他不太擅长的题材和对应类别的题目强化练习，教他看清题目及选项，注意如何去排除错误选项。
学生这次可以考到理想成绩，特别感谢助教老师督导之外要感谢新上线的全真模考系统，每周六一套，让学生来公司限时模考练习，晚上在上课，根据答题情况发现掌握不足的内容强化练习，使他习惯了考试，考场发挥跟平常没有差别。
就这样，经过两个半月的辅导，学生在这次考试中取得了92分的好成绩，我也相信学生能够取得更高分，祝愿他有一个美好的未来！
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