考试规划师：赵老师

　　辅导考试：托福

　　学生姓名：封同学

　　学生成绩：96分

　　优势：阅读 听力

　　劣势：口语、写作

　　情景再现：

　　初次接触学生，发现学生的性格很温和，不善言辞，性格内向但是有自己的主见，对待学习有很大的耐心和毅力，自主能力很强。对托福的听说读写的写作技巧欠缺，做题时间上把握不好，导致正确率不是很高。

　　辅导过程：学生在听力和阅读方面问题不是很大，前2项是学生的优势，为了让学生在短暂的一个月之内将分数考出来，老师把重心放在后2项上，带着学生有针对性的学习和查漏补缺，在独立口语部分，针对学生的问题，老师上课结合ETS出题规律，给学生提供高分答题结构、学习万能思路，教会学生如何恰当地运用例子和展开细节来阐述自己的观点;而对于综合口语，通过教会学生如何快速抓捕阅读要点，利用听力笔记法完整记下听力中的得分要点，最终让学生迅速掌握综合口语答题策略。学生的另一个弱项是写作，在考前多多练习写作对于学生的提分非常的关键，面对综合写作，学生面对听力信息不知所云，无从下笔，记下来的内容支离破碎，无法在20分钟内完成一篇听力信息完整的文章。课上老师将阅读文章和讲座逻辑关系分为三大类，教会学生预测讲座中的得分点，做到听时心中有数，记时胸有成竹!面对独立写作，学生思路一筹莫展，想出思路后，却不知如何顺利展开，无法在30分钟内写出一篇条理清晰，论述完整，句式变幻多样的文章。上课的时候老师教授学生独立写作十大类通用思路，让考生不再为苦思冥想作文思路而烦恼!每一类题目配有满分范文讲解，让学生背诵其中的好词好句，帮助细致分析文中独到的表达方式，教会学生灵活运用好词好句，最终学生的独立写作也稳步提升。