考试规划师：赵老师

　　辅导考试：托福

　　学生姓名：金同学

　　学生成绩：94分

　　优势：阅读 口语

　　劣势：听力、写作

　　情景再现：

　　前期和学生交谈过程中发现学生的学习自主能力还是很强的，但是由于学生方法不当，有一些做题技巧缺乏，导致听力的正确率不是很高，但是学生的学习热情很高，上课的时候积极主动配合老师，和学生的上课过程中总是充满欢声笑语。

　　辅导过程：针对自己最弱的听力和口语部分，每天按照老师的要求来完成听写训练，结合课上学习的笔记法和十三大原则自己每天都在做TPO的套题练习，错题会特别有心的收集起来经常拿出来复习，经过我们的共同努力终于使得自己的弱项有了长足的进步。

　　写作前让学生一定要写好提纲，自己反复斟酌到底论点和论据总结的是否正确并且鼓励学生多多积累范文中的好词好句。在综合写作上教学生利用听力中学到的笔记法来记录听力中的重要内容，指导学生把记录的零散信息贯穿起来。最后讲解模板让学生改写综合写作的模板最终运用在自己的写作中去。

　　针对弱项阅读部分，我们采取的方法是反复做错题，讲错题，以不断熟悉巩固某种题型解题思路的方法。每次课前，我们都会对上一节课及上一节课后的课后作业进行回顾，先让学生做题，在做题过程中发现学生仍然会做错之前做错的题，通过再一次讲解，学生进一步熟悉了相关题型的解题思路，同时更重要的是，学生会反思到自己在上一阶段复习过程中不扎实的情况。这样在课下就会认认真真分分析每一道题目，积累生单词与长难句，不断查漏补缺。