托福满分91分，三个月提升46分
李老师用自己多年的教学经验，及时找出杨同学的优劣势，制定科学的备考计划，杨同学也与老师很好的陪哈，帮助同学在三个月的时内提升46分。
短期提分,托福高分成绩
考试规划师：李老师
辅导考试：托福
基本情况简介
学生姓名：杨同学
教育背景：高二
辅导周期：3个月
最终成绩：91
英语优劣势分析：
优势：在国际学校上学，所以听力的能力是比较不错的，这就为听力的提分提供了非常好的优势
劣势：小孩比较贪玩，所以有的时候作业不能很好地按时完成，需要老师不断地催促。
情景再现
前期沟通
杨同学是由张生弟老师模考的学生，当时阅读20分，其他的都是很差的，听力只有几分，作文也几乎没有写，模考成绩差不多是四五十分，后来由我带。
辅导过程
阅读单项对于他来说最大的问题就是单词，如果单词认识他是可以做的很好的，而单词对于他来说又不是很难的事情，因为杨同学聪明，但是就是不喜欢学习，不用功，不努力，所以这就要求上课的时候要多多带他去重复单词，凡是不认识的单词都要在带他去精析文章的时候标记出来，并且在下课之前要提问好几遍增强他的记忆，所以尽管她没有课下花很多时间去背单词书，但是他的词汇量还是蛮不错的，因为在阅读汇中会积累很多的词汇。
听力的单项开始不好的原因就是词汇量比较少，所以很多不能听出来，如果告诉他不认识的单词，把单词这个盲区扫掉之后就可以很快的掌握需要的信息，所以在进行听力的时候和阅读进行同样的任务，在每一次遇到不认识的生词的时候都要给他标记出来，带他进行不断地反复记忆，以增加他的词汇量。并且按照分学科进行，这样他就能积累相关专业的词汇，掌握的更加牢固。
口语部分的优势是孩子的综合口语部分的听力是没有问题的，但是在答题的时间上由于时间不能把握的好，并且不流利，所以不能很好地去说完自己的内容。独立口语就是缺乏例子和细节的支持，每次都是在很理论的说着自己的观点，显得很苍白无力，所以在给他批改口语的时候都要给他在每一个题目后边去举几个例子，让他多多积累。我给杨同学的要求是必须得一个口语段子得录几遍，三遍五遍七遍甚至是更多，直到自己满意为止，杨同学这孩子比较贪玩，所以每次口语作业必须每天都得催，才能打折扣的完成，所以后期孩子只要是多加练习，分数还是可以再长的，100+一点都不难。
写作部分是开始的积累，每篇范文的词汇、句式、观点，甚至是linkers，都让他记下来，并且自己的写作中去，积累的过了，形成了自己的模板。综合写作之前写的比较少，我一再强调细节，并给他把细节分了类别，所以他后来都很注意。
杨同学很聪明的小孩，也很多才多艺，会唱歌，会书法，有的时候上完课还说老师我给你谈一首曲子吧，很好的小孩，就是有时候贪玩，希望他在以后的留学路上有很好收获，有个美好的未来!
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