师生齐心,短时间托福过百
施同学通过三个月的学习，在老师的帮助和自己的努力下，最终在考试的时候，取得了总分102分，托福阅读满分的好成绩！
托福考试辅导,3个月托福考试辅导
基本情况简介
学生姓名：施同学
教育背景：中科院研究生
辅导周期：3个月
最终成绩：30+24+23+25=102
英语优劣势分析：
优势：学生的基础相对比较好，在四个单项中学生的阅读最好，听力也不错。
劣势：学生口语和写作比较薄弱，学生有时问题想不清楚会很难认自己错误;写作答题思路不清楚，答题要点不熟悉，框架不清楚;听力是考点不清楚，不善于总结常考的生物类或天文类的框架考点。
情景再现
前期沟通
跟孩子沟通，发现考生主要是听力差;跟家长沟通，希望12月份至少考到100+申请学校。
辅导过程：
阅读方面，孩子本身就已经有29分的基础了，但是合带老师说既然没有考到满分孩子就一定有缺陷，所以我把阅读的内容主要放在自主复习计划里，要求孩子分类做题，并且把每天的做题结果都发给我，经过统计练习结果，发现孩子的主要问题集中在文章小结题和推断题。所以我们重点讲解了这两类题型。分类题型练习完成后要求孩子每天交一篇阅读练习并把错题分析也加上。这次能够考到满分30分也是孩子课下完全按照老师要求走的结果。
在写作方面，孩子的问题比较大，起始分数是21分。孩子的语法没有问题，不过词汇不够用。综合写作的听力部分细节缺失比较严重;独立写作开头不会展开，大部分话题没有思路，主体段展开不充分。面对孩子的这些问题，综合写作主要是带着孩子反复听听力，直到把信息记全，然后课下写完交给我;独立写作带着孩子把所以思路几乎都过一遍，并且课下积累好词好句，课下把作文给学生修改完课上讲问题点。最终考试分数是25分，不过孩子还有进步的空间，打字速度还要再提高
听力部分是四部分中相对来说是相对薄弱的环节，学生课下练习了大量的听力，但是提高比较慢。学生的主要问题是听力中的conversation部分，学生不清楚对话的考点，总是认为细节不重要;考试之前的测试成绩是28,29，考试当天孩子有些紧张，但是也取得了24分的好成绩。听力这边可以再接着练习，可以取得更高的分数。
口语是学生的弱项，而且学生练习到后面都有些不自信，学生单词发音问题很大，所以就要求学生背单词听音频，模仿发音;并且听黄金80题的录音，这样可以纠正发音，积累素材，练习语音语调。学生的口语最终也由18分到了23分的好成绩!
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