基本信息

　　考试规划师：郭老师

　　辅导考试：托福

　　学生姓名：王同学

　　初始分数：84分(模考成绩)

　　最终成绩：103分

　　情景再现

　　王同学问题点：王同学是一名大四的学生，特别有自己的主见，英语基础不错，阅读和写作比较好，听力和口语有一些问题。

　　郭老师应对策略：因为学生课外活动比较多，而且所申请的学校托福成绩要求在100分以上，所以考生的时间特别紧张。我就采取集中冲刺的方法帮助考生在学习时间比较紧的情况下备考托福考试。

　　学生特别有主见这是一件好事，但是对于做题中的方法和写作和口语的答题思路，确实是需要有改正的地方。例如对于托福阅读和写作这两个部分，学生的分数还算可以但是对于阅读的做题方法是有些不科学的，所以我会跟他对比他的做题方法和我们的做题方法在做题效果上有没有什么不同，让他看出我们做题方法的优势，和自己的做题方式进行有机的结合。写作部分，也有这样的情况，但是给学生分析了优劣势之后，学生也都很配合的完成了。

　　口语和听力是学生的弱项，口语思路有些混乱，也是因为平时说的比较少。所以我就让学生尽量广泛的展开话题，接下来就是结合机经让他练习各种话题，在考场上能做到有话可说。通过不断的录音，和上课详细分析其音频的优缺点，再让他下去进行自己优缺点的总结。经过这样反复的练习，口语思路越来越清晰;对于听力部分，我刚开始让学生采取跟读的方法，练习语音语调，不仅有利于听还有利于口语的发音;接下来给学生讲了听力13原则，让学生体会听力的重点和难点。经过两个月，学生与我很好的配合，最后取得了103分的好成绩。