远程教学，细心老师引领学生考取托福107分
教育并不是只看分数，而是如何找到根本原因来提高分数。本文介绍了百利老师细心指导，帮助学生提升分数的过程。
远程教学,,托福107分
基本情况简介：
辅导教师：赵老师
学生姓名：成同学
前期分数：84分
最终成绩：107分
分数提升：23分
问题分析：
学生之前考过一次托福，并且取得了84分的成绩。这样的托福成绩算是一个很不错的分数，但是孩子和家长的要求都比较高，想要考取100+的分数。再给学生做托福模考测评的时候，我发现孩子不太爱说话，很内向。家长也叮嘱我要多和成同学交流，因为她平时只顾着学习，很少和人交流。也是由于这个原因吧，孩子的口语有点差，不敢张口说英语。而且，让她开口的时候能够明显感觉出他很紧张。
情景再现：
由于学生是远程教学，所以我每次打开电脑给她上课的时候，她都是坐在电脑前一言不发。在这种情况下，我调整了教学方案，我觉得如果不能够解决学生这个问题，很难帮她提升口语水平，毕竟口语考查的就是学生开口说英语的能力。
因此，我放下学习的任务，和学生聊起了高中生活。因为成同学也是在上高中，我知道她学习压力大，所以跟她说了好多我上学时候遇到的难题以及糗事。后来，我们慢慢地熟悉起来了，她也愿意跟我说话。然后，我开始yoga很多我身边人学习口语的成功经历鼓励她，让她大胆地说出来，因为没有谁一开口就是对的，就是地道的英语，我们可以从最基本的开始学习。最重要的是学习和努力向上的过程。
我给学生找了很多练习口语的资料和素材，当然也会给她分析托福口语六道题目各自的特点和突破口。然后按照托福独立口语和综合口语这样的区别，给她讲解每一类话题应该怎么解答。然后根据口语评分标准地要求，帮她练习思路、语法、词汇等。她很用功，所以整个学习过程也变得越来越顺利。果然，她在托福考试中取得了107分的好成绩，而口语部分也是取得了27分的好成绩，真的很替她高兴。
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