“双管齐下”帮助考生攻克托福听力难点
王同学是一名课业繁忙的高中生，但是在百利老师和助教老师“双管齐下”的辅导下，考生提高了30分。
托福听力难点,攻克托福听力难点
基本情况简介：
辅导老师：姜老师
学生姓名：王同学
前期成绩：56分
学生成绩：86分
分数提升：30分
问题分析：
王同学是一位高三学生，英语基础一般，尤其是听力和词汇部分不太好。以至于阅读理解也很难，没怎么接触过语法，看托福的长句子很费力。
情景再现：
针对王同学存在的这些问题，我首先制定了两轮教学计划：第一轮是巩固基础语法和词汇;第二轮是针对托福听力部分以及其他单项的辅助练习。
在第一轮的教学过程中多亏了我们的助教老师，每天都跟盯和督促学生学习语法和单词。在第二天会针对学过的内容进行巩固和验收。这样差不多经过了20天左右的时间，学生已经能够独立分析长难句了。
在第二轮的教学过程中，侧重点放在了听力学习上面。但是也没有放松词汇和语法的内容。我和助教老师“双管齐下”，我主要负责课上教给学生一些听力的学科单词和背景知识，然后针对听力原则帮他更快地锁定听力的要点和解题方法;而助教老师则辅助我的教学，在课下督促学生针对课上的内容进行巩固和拓展。
听力是学生最不爱学的学科，因为涉及很多学科单词和学科背景知识，学生不感兴趣，我就带着学生一点点去了解背景，有意思的方面，比如讲到光谱学，就让孩子看看光谱是什么东西，怎么形成的，讲到陨石，或是恐龙化石，也会和孩子一起百度，让学生觉得这个很有意思，扩展自己的知识面，继而把单词积累下来。学生刚开始不记笔记，我就挑出容易听懂，但是不记笔记依然会选错细节题的听力，让学生知道笔记的重要性，听懂了也会忘的道理。学生后来最起码不排斥上听力课了。也能够将课上我讲的内容在课下进行巩固。在最后一次模考中，学生的听力竟然取得了24分的好成绩。
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