零基础，一战托福83分
甄同学零基础，第一次考试试就取得了83分的好成绩，这与老师科学的计划学生积极的配合是分不开的。
托福考试高分,托福考试零基础
考试规划师：张老师靳老师
英语优劣势分析：
优势：学生的基础相对比较好，在四个单项中，比较平均。自觉性很好，执行力很强，布置的自主复习计划完成情况很好。
劣势：学生听力和写作比较薄弱，听力问题点在于学生对于听力的考点不明确，对听力材料的逻辑框架把握的也不是很好。写作方面的问题在于，写作思路拓展很局限，词汇方面并不能使用很多高级词汇。
情景再现
甄同学很聪明，但是同时学生很浮躁，在后期准备托福的过程中，心情不是很好，因此两位老师多跟孩子聊天，开导孩子。
前期沟通
跟家长联系，说孩子的情况，孩子很调皮，但是很听老师的话，希望老师多关注，咨询老师孙世丹老师也对学生很关注和关心。
辅导过程：
听力方面，首先把听力对话和学科中的常用单词发给学生，让他自己在课下背诵，然后课上会抽查。然后教他听力笔记法，让他在此基础上去做笔记。同时，让他自己平时在记笔记的时候有意识的去使用这些符号，并且可以建立自己独特的笔记符号，最终真正发挥笔记的作用。然后仔细给学生讲解了听力13大原则，让他明白听力是可以做到胸有成竹的，我们可以经过不断的练习，提升预测的准确度。之后听力练习的重点放在课下，然后课上只占用很少的一部分时间讲解不懂得习题。
口语方面，所以口语基础很好。课上主要给他规范了一下综合口语各个题型的答题规范，然后主要是自主复习计划方面，要求学生坚持每天一套口语题。独立口语，会使用机经来练习，提高练习的针对性，让学生多准备独立口语的素材，以备考试。
阅读，阅读是学生的强项，学生但是有些不细心，模考成绩基本可以到25,26;但是孩子第一次考试只有18分，说明考试联系紧张;因此后期孩子做阅读方面，我就利用其它时间帮助学生提升。讲解学生做错的题目，提问阅读的情景词汇等，让学生坚持练习长难句，考前套题练习。
写作，学生综合写作思路很好，可能听力细节点会听不到，因此课下也是让学生每个类型的多练习;独立写作从高级词汇和短语开始练习，到素材的积累，学生慢慢的思路积累的很好。
甄同学有一段时间情绪很不好，当时课程都暂停了，家长打给我电话，于是我和张老师商量没事跟孩子多聊聊天，鼓励孩子，终于孩子在10月份的考试中取得了好成绩!
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