基本情况简介：

　　学生姓名：张同学

　　教育背景：北京某大学

　　考试规划师：张老师

　　辅导考试：托福

　　前期成绩：68分

　　辅导周期：9个月

　　最终成绩：113分

　　情景再现：

　　1)出现的问题：

　　1、张同学刚来的时候，是我负责给她讲的模考。从第一次的接触中就能够体会到她是一个很踏实、乖巧的女生。不过，在模考结束之后，成绩却不尽如人意。第一次模考成绩是68分，从她的模考试卷来分析的话。会明显地看出，她的英语基础比较薄弱，尤其是阅读和听力部分。

　　2、阅读部分的话，对于文章的层次感较差。听力部分和阅读部分的问题差不多，也是对于听力内容的层次把握不够准确。

　　2)辅导过程：

　　根据考生出现的问题，会将托福考试的四个单项分成两部分内容来进行专门辅导。针对阅读和听力中层次把握不准的现象。我主要从托福阅读的十大题型来讲，在这个过程中不仅特别跟她强调各种题型的解题的思路，也几乎每个段落都在强调层次关系，甚至是先数标点，标出123。然后看句子之间的逻辑关系。这个训练过程维持了很长的时间，但是效果很好，培养了她的结构和衔接观念，在之后套题练习的过程中也一直坚持用到，分析错题过程中也会用到，因此阅读文章没有很担心过。并且这个单项的练习也对后续听力的反应速度和结构感有很大的提升。

　　此外，托福听力部分是要求按照类别来进行听写的练习，在这个过程中解决听力中词汇和长难句跟读的事情。一段时间后学生已经能够按照层次和出题点对听力讲座有了整体结构的把控，并且一篇文章反复听，每次听都要求记笔记，这样能逐渐的精炼学生的笔记，更好的抓住重点，分好层次。每道题目也会在笔记中标记出来。后面的练习都不会以做题为目的，而是听完一遍后自己猜题出题，然后跟ETS出的题目进行核对，成就感很大，分数也不错。

　　学生感言：

　　在辅导的过程中，张老师针对我的阅读和听力中出现的问题，给予我很多的指导和帮助。交给我怎么分析阅读文章的段落和逻辑结构。还有听力如何根据类别进行备考。虽然我的基础分数不高，但是能在短时间内提高这么多分数，功劳绝对离不开老师正确的指导。

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